來人是個看起來二十出頭的年輕男子，面容英俊，帶著一種世家子弟特有經過良好教養卻難掩傲氣的從容。
他穿著一淡紫的雲紋錦袍，長髮以玉冠束起，腰間懸著一枚溫潤的環形玉佩，氣息斂而渾厚。
蘇燦立刻知到對方上傳來的能量波，同樣是修真系，境界穩固在大日級三階巔峰，其能量凝練程度和總量，大約在普通三階巔峰的五十到六十倍區間。
這在普通天驕中已屬頂尖，但對於蘇燦確實還構不什麼威脅。
對方坐下後，看著蘇燦開口道：“你就是蘇燦吧？”
蘇燦神不變，迎上對方的目，略一打量，點了點頭：“我是。你認識我？”
他並不記得見過此人，但對方能一口出他的名字，顯然是有備而來。
“那是當然。”
紫袍青年笑容加深，眼神中帶著毫不掩飾的欣賞之：“咱們五班五十個人在來之前，我基本都‘認識’了，檔案、戰績、出……總要了解一下未來的同學嘛。”
他話語中出其背後擁有強大的資訊渠道。
“而所有人裡，最讓我到好奇的，就是你，蘇燦。”
他微微前傾，低了些聲音，卻更顯專注：“能從冥北高中那種……嗯，資源相貧瘠、歷史底蘊也不算深厚的地方一路殺出來，先是和眾生願那種怪剛，最後更是在那種難度的‘滅校高考’中登頂第一……確實厲害。”
他這番評價聽起來頗為誠懇，並無嘲諷冥北之意，更像是對蘇燦個人就的認可。
接著，他話鋒一轉，丟擲了真正的意圖：“所以，我真誠地想邀請你，加我們家族。”
“你們家族？”
蘇燦眉梢微挑，重複了一遍這個詞，沒想到自己剛來就有人邀請他加這所謂的【家族】。
在大學這種地方，家族勢力竟然也能夠滲如此之深麼？
“抱歉，我暫時沒什麼興趣。”
他初來乍到，首要任務是瞭解環境、站穩腳跟、提升自己，而非輕易繫結某個未知勢力。
更何況，他對這種帶著明顯目的的招攬，本能地抱有警惕。
自稱秦易之的青年聞言，臉上並無毫惱怒或失，反而像是早有預料般笑了笑：“理解。初神華，萬事待明，謹慎些是應該的，不用著急給我答案。等你真正瞭解這個世界，我指的是神華背後，以及更廣闊的‘大學’世界，之後再來思考這個問題也不遲。”
他正式自我介紹道：“我秦易之。我們家族，是‘仙朝秦家’。”
說完之後，他便不再多言，只是坐在座位上，等待著【輔導員】的到來。
“仙朝秦家……”
蘇燦在心中默唸了一遍這個名字。
聽起來，這絕非普通修真家族，很可能是一個在多個世界、甚至在神華大學乃至更高層面都擁有龐大影響力的巨無霸勢力。
秦易之的從容自信，以及那種“等你瞭解後再做決定”的態度，都暗示著其背後底蘊的深不可測。
這個小小的曲，讓蘇燦對神華大學部錯綜複雜的勢力網路有了更直觀的初步認知。
。場力角和場源資，場利名的大龐個一是更，所之道求是僅不裡這
。湧然悄已乎似瀾波的形無，始開未尚會班
。來到的遠冬喬員導輔，”皇聖古亙“位那著待等，下記時暫字名個這”家秦朝仙“將，心觀口，口觀鼻，鼻觀眼，目回收也燦蘇
。差不毫分，時準標界世主華神，整點三午下
。”見看“曾未人眾前之是只，裡那在該就本他彿彷，裡那了在現出地然而然自麼那就，影個一，微其乎微都漪漣量能的本基最連至甚，響巨的間空裂撕有沒，華的目炫有沒，下一了漾盪微微般波水同如間空的方前室教
。慧智與桑滄的盡無著含蘊彿彷中眼，嚴威正端常異卻，俊麼多上不稱容面，歲許十四莫約來起看他，遠冬喬員導輔是正人此
。度氣分幾添更而反，態老顯未但非這但，白霜許些上染已鬢兩的他
。離距的畏敬種一著持保，近靠分過敢不又但，尊為其以都，氣靈的漫瀰、則法的轉流有所，心中對絕的宙宇室教個整是彿彷卻，裡那在站地意隨，裝正一著穿他
。遠冬喬了定鎖就間時一第在早目的燦蘇
！”無空“片一是然依置位臺講那，中”知“在，去探地翼翼心小，開全念神刻此他便即，是的然凜中心他令，而然
。有沒都麼什裡那饋反卻識意，人了到看睛眼明明，空虛過掠同如念神的他
。”實真“的命生次層種這”皇聖古亙“別識和載承以足不尚，度維知的他，在存維四解理觀直以難生維三像就，距差對絕的上態形在存和次層命生種一是而，幻或是不這
”。步地的越逾以難了到大然果，距差次層的命生，難困此如都在存其知連？嗎威之皇聖，仙金乙太階六……是就這“
。方對著視注地敬恭力目的粹純最用是只，犯冒毫有敢不，念神的探試了回收速迅，驚心自暗燦蘇
”。師老喬我以可們你，遠冬喬，員導輔的年四來未們你是我。好家大“：道說口開的和平是只，睹無若視應反的異各們生學下臺對乎似遠冬喬
”。要重很路的來下接們你對，聽細仔，同不大很有會歷經的中高們你與這。項事心核的意注要需也、道知須必們你些一，裡學大華神在，講講們你跟想是要主，面見次首家大集召天今“：題正切接直，暄寒的餘多有沒他，後紹介我自的單簡
”。檻門的階四及正真法無，峰巔的階三級日大在卡死死被終始限上的力實，緣機多遇遭，厚雄麼多累積論無，二其。嗣子的正真下誕法無都，伴何任與及以自們你，力努何如論無，一其：事的破突法無件兩了現發經已該應們你裡月歲長漫的中知們你在，說者或年三的中高在。’限界‘與’‘的們你於關，一第“：指手一第出緩緩後然，中集加更力意注的人有所讓，頓停微略他
。題問的人多許擾困是正這然顯，之注專和然瞭出中眼生學不下臺
