當年禿禿的荒坡，早就變了漫山遍野翻湧的綠海，當年第一批坐在石頭上跟著唸書的孩子，一個個順著鋪出來的這條路走出了大山，去到了山外面那個寬闊的世界。
而他們心裡被點亮的那盞燈，又會接著點亮更多山裡孩子的心，帶著更多後輩，順著這條路往外走。
林青檸從來都不擔心未來會怎麼樣，心裡亮得很。
這些樹長大了，這些燈亮起來了，自然會有更多後來人，順著這束照過來，穩穩接住這接力棒，接著把這條滿是希的路走下去，把這束帶著大山溫度的暖，一輩輩傳下去。
總覺得，這大山裡的綠浪會一直順著山勢翻湧下去，桐花會年年在暮春時節開滿整個枝頭。
老桐樹椏上掛著的那個銅鈴，會歲歲都在春風裡叮咚作響。
而這束從老校長手裡傳下來的暖，也會永遠亮在大山褶皺裡的這個小小山坳，亮在每個從這裡走出去、又從外面走回來的山裡孩子心上，一年又一年，一代又一代，從來都不會熄滅。
就像老校長常常念過的那句古詩：野火燒不盡，春風吹又生。
這點希的種子，早就扎得比大山的山還要深，誰也挖不，誰也拔不走。
日子就這麼安安穩穩過著，每天清晨聽著孩子們琅琅的讀書聲，看著桐花在風裡簌簌往下落，看著後山的綠浪一年比一年更濃，林青檸以為，日子就會就這麼順著平緩的山坡一直走下去，走到走不的那一天，再把手裡的銅鈴到下一個年輕人手裡。
可沒想到，一場帶著銅臭味的風，突然就從山外面刮進了這座安靜的大山裡。
那天去鎮裡開教育工作會，散會的時候，同村一個在鎮裡打工的鄉親拉著，告訴一個訊息：有外面來的大商人看上了這片山——不知道從什麼時候開始，城裡的人就喜歡往山裡跑，喜歡看山裡的青山綠水，而這片滿山都是桐樹的山坡，春暖花開的時候滿山谷都是桐花香。
在商人眼裡，就是能賺大錢的“良辰景”，開發商已經和上面打好了招呼，打算把這所建在山坳裡的幾十年的老學校直接推翻。
在這塊風水寶地上，建一個城裡人能來休閒度假的高階度假村。
這個訊息像是一塊帶著稜角的大石頭，“砰”的一聲砸進了這個平靜了幾十年的山坳，結結實實砸在了林青檸的心上，砸得半天不過氣來。
站在鎮政府門口的大槐樹下，風颳得的白髮在臉頰上，腦子裡反反覆覆就想著一個問題：拆了學校，孩子們去哪裡讀書？
這所學校不是一棟磚頭壘起來的房子，這是多代山裡孩子攢了一輩子，才攢出來的走出大山的希啊！
拆了這所學校，不就是生生打斷了孩子們讀書的念想，毀了山裡人祖祖輩輩想走出去看看世界的希嗎？
從老校長那輩開始，這所學校就在這裡亮著燈，不管颳風下雨，都給山裡孩子留著一扇讀書的門，怎麼能說拆就拆了呢？
那段日子，林青檸整夜整夜都睡不著覺，躺在學校隔壁那間小小的土坯房裡，聽著窗外老桐樹的葉子在風裡沙沙響，腦子裡翻來覆去就是開發商要拆學校的訊息。
咬著牙，把心裡翻湧的慌和怕全都狠狠嚥下去，對著趕過來勸的村幹部，一字一句斬釘截鐵吐出三個字：“我不答應。”
當天晚上，就搬著小板凳，坐在土坯房的燈下，翻箱倒櫃找了起來，最後從床底下那個放著當年陪嫁的樟木箱最底下，找出了那個了那隻洗得發白的藍布包。
小心翼翼解開藍布包上繫著的布繩，開啟來，裡面安安靜靜躺著那張，從老校長手裡到手裡的校舍產權證明，這麼多年過去，這張紙早就被得皺皺，像一塊曬乾了的橘子皮，邊緣都磨得發了，可上面蓋著的紅印章，還依舊鮮亮得像是剛蓋上去一樣。
把這張薄薄的紙拿出來，折了一層又一層，折小小的一塊，揣進口的兜裡，像是揣著自己的命子。
第二天天還沒亮，山裡還飄著濃濃的霧氣，就揣著這份證明，順著當年上山的那條石頭路往山外走，從鎮裡找到縣裡，一層層找相關的部門反映況，一遍又一遍給人講這所學校的故事，講老校長守了四十年，又守了三十年，講這裡走出了多山裡的孩子。
天天翻山越嶺走路，腳上穿的布鞋，鞋底很快就磨破了，就找村裡手巧的鄉親，給鞋子納個新的布底接著走，前前後後走爛了三雙布鞋。
角因為天天說話，磨得起了好幾個泡，喝口水都疼，可從來沒說過一個累字，也從來沒停下過腳步。
山裡的孩子們知道林老師在為了保住他們的學校奔波，一個個都悄悄攢著勁，揹著家裡編的竹筐滿山跑，去山路上撿遊客扔的飲料瓶，去各村收人家不要的廢紙箱，把撿來的廢品賣掉，攢著一把把票、鋼鏰，塞給林老師當路費。
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