熊安等到收完作業才明顯放心下來，今天同桌也沒有弄出什麼么蛾子。
難得到輕鬆了點。
上課鈴聲響起，班主任走了進來：“昨天罰抄的我看了，還有人懶。”
訓斥了幾個沒完的，講著那些已經讓人聽著起繭子的話。
這才看起了小組合作作業的名單。
“又有你們幾個。”班主任看到常見的名字氣憤冷笑，“這節課給我站著聽。”
直到冰冷的眼神了過來。
“還有你，熊玉安，你怎麼回事？”
熊安一驚，面愕然又疑不解。
“站起來。”
遲疑地站起來，向老師。
“昨天的不做，今天的還不做。你是要翻天嗎？”
言語像是針扎了的全，好似把的都放空。
熊安心跳猛地加快，頭腦一片空白。
沒有不做，什麼時候沒有做呢？
該做的理寫了，丟了作業認下了，罰抄的十遍也完了。
小組作業昨晚看了那麼多資料，花費了幾個小時。
到底發生了什麼？
又不見了？可自己發到了手機群裡的。
老師為什麼沒有提到四人組裡的其他人？就只提了？
作業呢？
的名字呢？小組長沒有提嗎？
難言的委屈像是冰塊在了心口，熊安現在就想扭頭看向那人質問一切。
剛想開口給老師解釋。
“學習差可以理解，但學習態度總該有吧？你是要自暴自棄嗎？”
學習差……
是事實，可，如此的刺耳。
但又和之前的事能有多關聯呢。
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