容不多，只有父母一欄稍作詳盡。
父親李東，是一名警察，工作單位在民進鄉派出所。
對於一位堂堂外資集團的大小姐，李東這個父親的工作單位，可實在有些拿不出手。
母親宋辭，漢東省警察網天州駐辦負責人。
比起李東的簡歷，這位媽媽的職務和工作單位，還算亮眼。
再結合宋唸的名字，宮心很快就判斷出來，這個孩子應該是隨著母親的姓氏。
也就是說，這個做李東的警察，很有可能是贅豪門。
否則自己的兒，為什麼會跟著母親姓？
如此一來也就解釋通了，為什麼李東的工作稍顯平凡。
至於另外一份簡歷，林彤。
父母一欄只填寫了母親林月的名字，亡故。
甚至連份職業都沒有填寫，應該是拿不出手，甚至是不能見那種。
除此之外，沒有太多的介紹。
備註一欄，寫著養父母李東和宋辭的名字，這也是林彤能讀這家聖心兒園的最大原因。
悉完資料，宮心就前往了念念所在的班級。
在其他老師的介紹下，宮心很快就融了班集。
只用了很短的時間，就跟班上的所有孩子絡起來。
只不過，宮老師並沒有對念念表現出超乎尋常的關。
剛來班級，不太合適，潛移默化就是。
因為宮心獨特的教育手段，深得小朋友們的喜歡。
放學的時候，也跟所有的孩子打了一片。
接送的時候，龔老師對念念的況作了重點關注。
來接人的，是個中年阿姨，看樣子應該是家裡的阿姨。
一同接走的除了念念，還有彤彤。
將所有的小朋友送到家長手裡，宮心也結束了一天的工作。
簡單整理，很快到了下班的時間。
離開兒園的時候，宮心選擇步行。
一路跟相的老師打過招呼，很快就消失在人流之中。
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