劉盈語生氣的說道：“張伯伯你真壞，來的時候考澤階哥哥，回去時候讓澤階哥哥想問題，他都沒法陪我玩了。”
確實林澤階在冥思苦想，先生講的近他的生活，不就是有點類似嗎？
張徑香作為一個老師，確實很合格，教林澤階不只讀書還有生活。
被劉盈語埋怨後，他微微一笑收斂著說：“澤階這些你平時可以想一想，讀聖賢書教你要忠誠不教你賺錢，生活是憑你自己本事過，你慢慢會不必急於一時給出答案。”
林澤階說出自己的理解：“先生你說的問題是怎麼執著和放下，是不是佛家的放下屠刀立地佛，或者道家說的無為而無不為。”
“這個答案要你在生活中會，我不會給你答案，因為這不是科考題，你不能用做八破題來回答我。”張徑香讓林澤階預先揣，大有深意。
這是貧家子弟上升中一定會遇到的問題，沒有能繞開的。
比如家人膨脹放印子錢，侵佔四鄰土地，子弟不讀書去鬥毆逛花樓下賭場，這些都會為他的絆腳石。
“你們在說什麼？”劉盈語年齡太小本聽不懂，“不要說這些難懂無趣的東西，澤階哥哥你給我們講故事，或者我們來唱歌好不好？”
張徑香本來就開解林澤階，不是引起他憂愁：“那你們唱唱歌吧！”
劉盈語拿拉著林澤階和竹葉開始唱歌，聲純真的聲音唱著樸實的歌從馬車上傳出來，讓很多路人和耕田忍不住停下來聆聽。
“小鳥在前面帶路，風兒吹向我們……”
“小船兒輕輕漂盪在水中，迎面吹來了涼爽的風……”
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我的同伴……”
有些人還追上來打聽什麼歌曲如此好聽，贈送梨，李子，糕點等給他們吃。
欣賞好的藝後打賞是人類天，有個財主還拋錢進來，看見張徑香的著嚇得連連告罪。
張徑香沒有計較，並讓護衛們不要攔著，親切和路人打招呼，一點架子都沒有。
唱歌間隙，張徑香嘆一句，“沒有帶琴來，不然我給你們伴奏，君子六藝澤階你會什麼樂，是笛子嗎？”
林澤階有些不好意思回答：“先生笛子學生還在練習。”
劉盈語和竹葉咯咯笑著抱著肚子。
張徑香覺莫名其妙，“你們笑什麼？”
劉盈語和小竹被問後更是歡樂到極點，好一會劉盈語才笑著說：“張伯伯，澤階哥哥最會拉二胡，拉出來的曲子讓人忍不住流淚。”說完又笑起來。
張徑香想到以後學子們宴會，別人都是彈琴，吹笛子，玩各種樂曲，林澤階拉二胡，這畫風多有點詭異，忍不住笑著說：“澤階你還是學別的樂，二胡和宴會歡快氣氛多有些不搭。”
林澤階尷尬點點頭，“先生我在學笛子，可能不適合學得很困難，但學二胡天生聖手，兩三下就會了。”
“你跟我學，我們在古箏，琵琶，笛子，琴，壎，蕭等等所有這些樂中都試一試，看哪一個更適合你。”
“張伯伯，可是別院這裡沒有這麼多樂。”劉盈語不有些愁眉苦臉，“我爹爹讓人去採購。”
張徑香觀察到林澤階一閃而過的不知所措，好的樂非常貴，劉盈語買了，林澤階欠的人就大了。
