對韻完要分析範文為什麼好？好在哪裡？這一點他比陳老夫子只說要多讀，讀書百遍其意自現又好很多。
張徑香直接一句話刺破本質，“澤階好好詩句，好文章要多用詞加名詞，在人眼前造畫面，更容易吸引人，用形容詞和副詞，不然很容易讓人覺得堆砌詞藻明白嗎？這才是好文筆。”
林澤階一下恍然大悟，為什麼有些文章一看就煩，因為用很多形容和副詞，造作一直不進主題。
張徑香又接著說：“雖然八文章用的是春秋語氣寫文章，你看這段落，用生闢字證明自己的學問有多深，這是最不可取得。”
林澤階會用方法這種獵奇方法來證明，自己獨特和下的工夫有多深，被張徑香講解決激發好奇心，舉手問：“先生，您能告訴我為什麼嗎？”
“因為書籍這麼多，考不一定能夠認識生闢字，這不是為難對你前程有生殺大權的考嗎？特別改卷多了很累，心裡會憤怒，裝什麼裝不如直接打落這種卷子省的麻煩，你要明白你考試先讓你的考爽，而不是去考考，明白嗎？”
林澤階努力的在這兩者間轉換份，正在揣。
張徑香把道理再一次碎來說：“澤階，我觀政多年後，去當知府什麼事都很認真，看宗卷批文書寫奏章，加班到深夜，對手下賞罰分明心怕有一點錯誤，忙得連和人打道的時間都沒有，但政績極不好。”
林澤階不明白他為什麼講這個，耐心的聽。
張徑香等林澤階聽進去後接著說：“那些手下都和我對著幹，後面我不再這麼幹，把案牘給親隨們去做，對於手下員的訴求，去傾聽回應有時和他們嬉鬧喝酒，然後一切都順利起來了，你知道為什麼嗎？”
林澤階又沒當知府怎麼會知道，自然是搖頭，“先生這是什麼道理？”
“這就是你想讓人給你辦事，你得讓人爽，明白嗎？科舉一樣的道理，你的卷子得讓考爽，觀點文筆必有其一，才有可能中，兩個都佔才有好名次，明白嗎？”
張徑香對林澤階真好，什麼講的很明白，不裝腔作勢都是講真話，直接餵飯到林澤階的裡，不用他揣幾年才明白這些道理。
這一點和陳老夫子很大區別，陳老夫子還把文章當載道之，而張先生當純粹科考的工。
這就是兩個老師差別，陳老夫子提倡表達自我，嬉笑怒罵要自己爽，張先生認為科考文章是為了迎合，讓考爽。
他們都認為八文章不實用，不知見面會出什麼樣的火花？
當上完兩節課後，劉家的僕人來催促休息吃點點心。
劉夫人和劉盈語一家，在東園花園裡支起小桌子，等著他們。
桌子上是小點心，還特意為林澤階準備一碗銀耳湯蓮子湯。
林澤階上課燒腦之後，確實要吃點東西能夠緩解勞累。
在不遠在休息的三姐和二表哥，羨慕的看著。
劉盈語在一個嬤嬤耳邊吩咐著：“以後給澤階哥哥的姐姐，每天都準備一份點心知道嗎？”
坐定兵後，張徑香以調笑的口吻說道，“兄長，得一聰慧的弟子教是很痛快的事，這小子很明，居然把頭髮夾到書本上，看有沒有人過他的書，我都沒想到這個方法。”
劉夫人眼波流轉，咯咯笑起來，“這個小機靈。”
劉盈語更是佩服的說道：“澤階哥哥太聰明，以後我也要用這方法，看有沒有人我的東西。”
劉財主臉上微變，眼睛和張徑香，林澤階師徒二人對視著。
林澤階不知道劉財主會怎麼反應，氣氛陡然張起來。
