劉盈語臉上紅霞佈,紅著臉,“你去問我娘,我娘同意,我爺爺不同意都不行。”
“我上次去你家府上,我看見劉伯母還要站在規矩,能決定嗎?”林澤階懷疑的問道。
“我娘每次回來都會站兩天表示孝順,再說我娘和皇上舅舅關係很好,不是別人想欺負能欺負的,之前的日子在宮裡呆好幾天,出來後表示一下孝心,你正好有事去找我娘,很高興你能維護,說我們兄妹都沒有你這麼維護。”劉盈語說些林澤階不知道的事。
兩人又談一些話,林澤階寫寫畫畫忙個不停,劉盈語以為他寫字,走過去看忍不住問他,“澤階哥哥,你在幹什麼?”
“我想找個方法,讓村民有事做,又讓我家能更快的賺錢,你覺得做什麼能更賺錢?”林澤階問劉盈語,希能從裡得到靈。
“澤階哥哥,你是讀書人,要賺錢要從你最悉的行業做起,你起家就是黑板和筆。”劉盈語分析著。
“為什麼要從最悉的行業做起?”林澤階想試試劉盈語,能不能做個合格的主母。
這時代娶妻有個說法,寧娶富家奴,不娶窮家,富家奴見多識廣,接過禮儀和技能訓練,不會專使小子,知道怎麼持家。
總不能娶妻只有貌,腦袋空空窮家,娶來後,不識大,為了一點小事覺得吃虧,三天兩頭一家人爭吵撕,再子,再好的經不起折騰。
像劉盈語這種人家子,從小要學很多東西,要學會管家理財當好主母,不會讓後院起火。
林澤階想聽聽的話,看學得如何?
“因為你平日都讀書,撲上去做不悉又沒有準備的東西,如果過去做就是付學費,比如開酒店,不是悉這一行,聽說酒店賺錢跟著去做,很多東西你都不知道,就是花錢買經驗,你最好的選擇,還是和讀書有關的行業,能賺錢又雅事,又能提高你在士林的地位,能夠養。”劉盈語給個平穩的答案。
“我也覺得應該從這方面去思考,你小時候是如何識字的?”林澤階做個調查。
劉盈語回答:“主要從《千字文》和《兔園冊府》來識字,澤階哥哥想做啟蒙識字的事嗎?”
這倒是提醒林澤階,識字啟蒙這一事很人做,不知前景如何?
“小語,如果我們來做一種識字卡片,你說有市場嗎?”林澤階問道。
“澤階哥哥想怎麼做?我不明白識字卡片?”劉盈語並沒有否定,而是先問怎麼做。
“其實很簡單,把紙多粘幾層,大小一樣,一頁只有一個大字,上面寫字畫上圖,然後穿孔用繩子串起來,給兒看圖識字用,比如石畫石頭,梨就畫梨子,生活中能見到手,後面還有一些簡單的對句,天對地,雨對風,大陸對長空。”林澤階提出自己的設想。
“為什麼不印刷書更好呢?”劉盈語不解的問。
“那不一樣,書是對大人的,我們這個只針對兒識字用的,得簡單結實不怕撕,撕掉一張可以只買一張,補回去,再說用《千字文》起啟蒙,一開始很難,字太複雜。”
“那怎麼賣出去呢?”劉盈語對於銷售有疑問,“放在書店,讀書人會買嗎?他們要買的是整本書。”
“我們可以讓小販來賣,很多貨郎在街上走,他們賣給人針頭線腦很多,接都是家庭婦,母親最願意給子花錢,還有我們的莊民,可以去買,能賣多算多。”
兒啟蒙卡,《笠翁對韻》,《聲律啟蒙》很遲才出現。
林澤階學的《聲律對韻》,沒有書房空間裡面,清朝的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》好學,林澤階打算先把他們做出來,增加自己在士林的名氣。
兒啟蒙的字,林澤階以前教一家人識字時,專選最簡單生活中品的字,一會兒把這些字寫出來。
然後寫《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。
田莊村裡在殺豬宰羊,做菜,忙的不亦樂乎。
而在申時,大約下午四點,劉財主一家趕過來,他們不放心自己的兒。
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