維也納皇家子學院。
“這是畢業生的名單，中學部135人，小學部370人。”塔莉亞拿出了兩份名單給弗蘭茨。
此時的學制十分混，皇家子學院暫時採用的是四年制，小學四年、中學四年、大學四年。
小學以掃盲為主，家政、禮儀、忠君國為輔。
中學以普及常識為主，學生可選包括家政（家庭事務管理）在三門科目作為主修，不過通常來說會選擇德語、數學和家政，畢竟對於這個時代在奧地利帝國生活的來說這三門比較實用。
其他諸如際、藝、音樂、舞蹈、文學之類的輔助課程也會隨之慢慢開放，當然比如自然科學、醫學、法學、機械工程、神學....
當然每個人都不可能是十全十的考試的時候只會考三門主修加上三門輔修，當然也有大鹽杉音這種選上十幾門的也是大有人在。
至於能不能聽懂，或者是堅持下來，那就不好說了。
其實簡而言之，以這些中學畢業生所學的知識水平和容來看，們對於弗蘭茨的計劃毫無幫助。
所以弗蘭茨在無意中出了一些輕慢之意，這可讓塔莉亞很不爽，畢竟曾經是前者的家庭教師兼職保姆。
此時塔莉亞的覺就好像一個母親費力做了一大桌子菜，而孩子卻一邊嚼著零食一邊說不了一樣。
可現在時過境遷，不再是那個住在皇宮中的家庭教師，而弗蘭茨也不再是一個任人的小北鼻了。
塔莉亞只好耐著子問弗蘭茨。
“你打算讓們去做什麼？雖說這個國家到都缺人，但是能讓們滿意或者說符合們份的工作可並不多。”
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這一時期的貴族幾乎不會參加工作，所以工不只是社會地位低，工作種類也非常。
通常分為四大類，第一類幹農活。這個範圍非常廣，包括但不限於挑水挑糞，洗牛，有些地區男勞力，還要幫忙負責耕地、除草、施等工作。
第二類，進廠。就是後世大家所知的紡織工，沒日沒夜地在機前工作，為了一口飯吃，直到們捲機裡，或猝死在路旁。
第三類，去當傭人。當時的貴族家庭僱傭傭是非常普遍的事，如果有手藝還可以作為廚娘拿到更高的工資。
但當時的飯店是不會允許有廚師的，因為當時社會的主流思維認為不會做飯，並且聘請廚師是對客人的一種不尊重。
這一行的上下限都非常離譜，最後能功上位為主人的比比皆是，但混到最後不如黑奴的人也不。
第四類，如同塔莉亞這種當家庭教師的。這種通常過良好的教育，並且有著相對不錯的出，但往往因為一些變故不得不自謀生計。
比如軍、傳教士或者是遠洋商人的孤或者霜，傳教士雖然名聲不好，但在當時確實是高危職業，遠渡重洋去異國他鄉傳教的人，通常都需要很大勇氣。
雖然家庭教師們是憑本事吃飯，但是卻是最不人尊重的人，很多人還視其為災星和異類。
在外要承別人白眼，將其與作比較。在家庭部，男主人，甚至是僕人都不會將其視為自己人。
像《簡》之中的節，在現實中很難發生，因為地位嚴重不對等。尊重？？不存在的。發生皮易的可能倒是不小。
十九世紀的倫敦，布朗太太丟失了一串價值25英鎊的金項鍊，懷疑是自己丈夫僱傭的家庭教師了它。
一位探長接到報桉之後便肯定了布朗太太的猜測，隨即帶著憲兵直接破門而擊斃了那名還在睡夢之中的教師，只不過在之後的搜查之中並沒有發現那串失的金項鍊。
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