這可不是開玩笑的事，相比之下部隊方面做這項工作肯定會更慎重也更仔細一些。便說：“行，等有了結果，通知我一下。”
“您放心。等有結果了，我第一時間向領導彙報。”712的廠長立馬回道。
等對面掛點電話，老貨衝著話筒呵呵一笑，裡小聲嘟囔：“等我們給那小子辦完了職手續，肯定第一時間通知您！”
雖然心裡已經有打算，但712的廠長也不算忽悠領導。對於曲卓的業務能力，確實還需要進一步的確定。另外，正審工作也在同步展開。
後者自然有專人去負責，712這邊主要是負責前者。
如何確認？
自然是圖紙上其它的六晶片模組設計。於是，一封加急電報立馬發出，越了近千公里到了陳總工手上。這才有了後面對曲卓的“命題作文”。
“捲紙”第一時間過軍線傳真發到京城。721廠這次學聰明了，沒敢再找878做論證，甚至沒敢找任何從事積電路設計單位。而是找到了109所。
一方面是712和109是供需關係的老相識，相對來說比較放心。另一方面109是做電晶的，對積電路設計人才沒有需求。
同時，109雖然不做積電路，但廠裡的王、林等專家在積電路方面都有很高的建樹，有對設計進行實用論證。
712廠打算的好，但他們忘了，109後面是國家科學院。109不需要積電路設計人才，但科學院需要呀。
不但需要，還異常的求！
八卦之心人皆有之，雖說搞理工的大多沒有多餘的力和心討論張家長李家短的事。但對於行業的一些“訊息”，還是很有興趣的。
比如，從二級部傳出的訊息，曲久平的大兒子把712廠的臉的啪啪響。
曲久平以前還在109工作了那麼多年，聽說他曲久平兒子在積電路方面十分有天賦，甚至已經備了相當高的能力。這訊息眨眼的功夫就在廠裡傳開了。
大夥正討論呢，712的廠長就親自打來電話，請求109的專家對幾份設計進行實踐論證。
109這邊答應後，很快就有專人送來了一大摞傳真件，
確實是一大摞。
因為“真跡傳真”的失真況嚴重，每份設計圖都得放大加後分若干小份。包括新設計的電源模組在共七組圖，還有與之匹配的驅，加一起足有快五十張紙。
雖說業有專攻，但基礎知識是相同的。109的幾個老傢伙把圖拼好了一看，七個模組組合在一起，明顯是服務於電臺的。
再結合剛聽到的“新鮮事”，用腳指頭都能猜出來這些設計出自誰的手。
稍一研究，都沒隔天，就把事向上級彙報了。
自從“停課鬧葛明”開始，已經過去了整整十個年頭。雖然後期復課了，初高中教學質量拉，推薦制的工農兵學員更是嚴重拉低了高校的生源素質。
結果就是，國各行各業都出現了人才斷檔。老一輩已經上歲數了，中青一代能挑大樑的人才匱乏，新一代甚至還沒開始培養。
不提這種況的後果有多嚴重，眼下各科研單位缺人都快缺瘋了。高校裡但凡出有個出挑點的頭，馬上就會被提前預定。甚至不等學業完呢，就直接把人要走了。
曲卓的況先被彙報給了109廠的上級單位理研究所，接著又被彙報給了科學院。
收到彙報的領導幾乎沒有任何猶豫，直接表示：“先不管小曲同志的專業能力到底如何。衝他現在表現，就已經超越了國三十歲以，甚至三十五歲以的同專業佼佼者。
上這種人才還等什麼？等著軍方塞到他們的夾袋裡捂起來嗎？109廠用不上，科學院下面的附屬單位多了，先把人給我搶回來再說……”
