考試進行時，應曲久勷的期，校方領導帶他參觀了學院各專業的實驗室和實踐中心。
某小明混在其中，且“收穫”遠超預期……
港島理工學院的前是工業專門學院，航運無線電、機械工程和建築是傳統優勢專業。
72年學院升級，各學科進行擴建，都得到了很大的加強。
尤其是無線電專業，陸續引進了大量先進的聲、、電學儀和教學裝置。
兩實驗室和一實踐教學館轉下來，老黎同志的採購單就解決了大半。
去機械工程專業的實踐站參觀時，某人又“”到了不機工類裝置……不但車、銑、刨、鑽、鏜應有盡有，還“”到了機械工程系的鎮系之寶——一臺東芝生產的小型立式五軸聯數控機床。
曲卓雖然對機床不瞭解，但知道這玩意能加工高度複雜工件的，肯定是咱們急需的東西。
只是可惜，“”到的是個教學用的小傢伙。能加工的最大工件，才十二點五英寸。
而且，曲卓在猶豫，要不要把這玩意“弄”回去。
向大社領導彙報時，他特意點了一句，“曲家”能提供的，僅限於順生電子產業範圍能用到的裝置。
之所以畫個圈做限制，就是怕某些人的胃口越來越大。
小型五軸機床……陸肯定需要。可如果給了，回頭再讓“曲家”想辦法幫著搞大型的，七軸的，九軸的……甚至比數控機床更難搞的東西。
到時候怎麼辦？
曲卓非常願意為祖國的強大盡一份綿薄之力，可真沒地方“”呀！
拍了拍被教職工保養的一塵不染的“小傢伙”，曲卓無奈的琢磨：“先不急。回頭惡補一下相關知識。試一下能不能在這個小傢伙的基礎上，搞個大一些的出來。
然後，再找個合適的機會‘拿’出來。”
“說多遍了，不要。”曲久勷擺出長輩的架勢訓斥。
“嘿~總是忍不住。”曲卓傻小子似的咧笑。
“無礙的，無礙的。”一位可能是機工系的老教授，笑著拍了拍曲卓的肩膀：“小夥子，對機械有興趣？”
“嗯。”曲卓靦腆的點頭。
餘瞥見角落裡有一臺拆散的老式發機，信口胡扯：“我想發明一臺融合德系電子燃油噴技和本田CVCC引擎設計的，更高效能發機。不知道這臺機床能不能加工出來。”
“吼~這個想法很好誒。”老教授似乎對曲卓的大言不慚很興趣。
隨後，倆人跟在一行人後面，討論起德系發機和小日子發機的優缺點……
順生電子計劃招聘十人，最終實招了十男兩共十二人。其中九人確實相對比較優秀。至於另外三人，也還算過得去……主要是校方強力推薦。
這次理工學院對順生的招聘極力配合，曲久勷自然要給些面子。反正招回去還要經過試用期，大不了試用結束後開了。無非搭幾個月的工資罷了，小意思。
十二人在得到實習通知後，第二天神飽滿的在學校集合，隨後上了順生電子的小，被送到青島。
年輕人們理所應當的以為，等待他們的會是一家高科技企業。視線所及範圍，皆是現代化廠房和最高尖裝置。
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