曲卓的不興趣和不耐煩，當然是裝出來的。
不是想故意吊著，或是拿梅老二。
他需要時間，仔細琢磨下，應該怎樣才能達目的。
趁著現在他還沒職，讓梅老二頂到前面跟大人們掰扯去……
梅宣寧見曲卓沒穿大就往外走，跟著一起出門。順著遊廊進到房，穿過便門進到西院。
納悶的問：“過這邊幹嘛？”
“北大這段時間每週六下午搞演講活，上週末清華呼呼啦啦的來了半個學校。大飯廳裡生生的了五千多人，連個下腳的地方都沒有。
林大、農機化、航空學院、人大、郵電，還有工業學院的學生，都鬧鬧著要參與。”
“學生們有熱，是好事呀。你搞的那個……各學科上臺做總結，很不錯，大人們都持讚揚的態度。”梅宣寧稍稍了點話。
“說的輕巧，幾個學校加一起上萬學生呢。天寒地凍的，全來了往哪安排？”
曲卓衝聽到靜，從值班室裡出來的尚小波擺擺手，示意他該幹嘛幹嘛去。
“別說，還真是個問題。”
梅宣寧好事兒的往值班室裡瞅……單人床、書桌、電視機，牆上還掛著電……寬敞立整的，條件正經不錯呢。
“各個學校不都通網了嘛。我準備搞一套依託網路的數字化電教系統。每個學校的禮堂裡裝個攝像頭，再吊幾臺電視。各在各家，甭往一塊湊。”
“清北、郵電、北理工，都有研發的底子。你給個思路，讓老師帶著學生們弄唄。”
“呵~”曲卓瞅了梅宣寧一眼：““可以讓他們搞，也可以讓他們攢。音、影片流演算法，核心控制板，還有學元件……指他們，得猴年馬月去。”
“那你……”梅宣寧剛要質疑，忽然醒悟過來：“對哈，你這可藏了不先進的好玩意呢！”
曲卓沒搭理他，進工作間將設計好的圖印到熱轉錄紙上，開通風準備蝕刻劑。
上轉印，將基板浸蝕刻劑。等待反應的時候，才騰出空搭理眼瞅著他手電路板的梅宣寧……
“如果確定想以公司的方式運作，應該註冊為份公司。”
“份制？”
“公司最大的核心競爭力，是有方的支援。方付出了支援，就要有對等的收益。”
“那……東可就多啦。”
“份可以到每個提供支援的部門，也可以視作一個整。
比如，由經濟韋園會指定的單位持有。上繳的利潤，由經濟韋園會分給各單位。
你有需要，就找經濟韋園會，由經濟韋園會去和其他部門協調，省的求爺爺告的被踢皮球。”
“有道理！”梅宣寧點點頭。
“另外，正策支援、技支援和產業支援要分開。經濟韋園會提供的是正策支援。國科院下屬單位的技支援，四機部協調各工廠配合，屬於產業支援。
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