按照電子技研究所領導的設想，第一天上午先進行簡單的參觀，然後開一場座談。並在座談會上，確定後續的“學流”計劃。
如果一切順利，午休後，先由曲大青年科學家試講一堂，看看效果。
再據效果，做一些微調等安排……
結果，某人從進研究所的一刻起，就完全打了計劃。
按道理講，訪問學者肯定要聽從訪單位的安排。雖然訪單位是以詢問和商量的語氣來，但那只是客氣，是表達禮貌。
令人無奈的是，東大的這位計算機天才，似乎並不能理解這些。
好吧，上級政工領導的叮囑，並不是只針對研究所的技人員，也同樣針對管理層。
每一個人都知道，這是一個行事霸道，慣以自我為中心的年輕人呢。
所以，不算完全不能接。
而且，對方似乎非常急切的展開教學。
這也算是一件好事吧。
曲某人拒絕了參觀的既定安排，彼得羅夫副所長總不能說：不行，你丫兒必須參觀。
既然對方迫切的想要開始授課，那就先試講一堂吧。完事再開座談進行總結，規劃後續安排……
好嘛~~~
某人不但對參觀研究所沒興趣，授課方面的事，也沒打算跟哪個商量。正式開講前，先把後面課程安排羅列出來了。
關鍵……看著……還合理。
說的也……也合理的。
搞的會議室後排研究所領導很難，覺不對勁，但一下半下又抓不住不對的點。
只能歸結為，這為年輕人太過霸道和自我。
從這點看，好像也沒什麼不對，還沒見到人之前就已經知道了……
咋整？
先聽聽看，講的怎麼樣唄……
兩堂課，都是通用型計算機的基礎知識。
可能是因為前面耽誤了一些時間，所以講的略快，知識點十分集，幾乎沒有一句廢話。
第一堂的容是，通用計算機定義，包括通用和專用機的本質差別
偏，主要是指令集基本思想，CISC、定址方式、可程式設計的意義。R1 系統定位、DOS系統監控程式結構。
第二堂偏，馮?諾依曼結構工程實；R1整機框圖，包括運算、控制、暫存、記憶、IO；字長、匯流排、時序等基本結構和概念。
最後還總結了一下俄式計算機的通病，專用化、封閉，各設計所，甚至是工廠間缺乏統一標準，不通用。
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