……
李青對明《心學》的瞭解僅限於知行合一,不,準確說,他就只知道這四個字,其他的一無所知。
可從小云的講述中,李青漸漸認識到把心學只歸為知行合一卻是太片面了。
如他所說,知行合一是很重要的一部分,卻遠不是全部。
那是一種圓潤無礙的境界,那是一種吾自足的狀態,那是正心誠意的真我知行……
心學由心而起,隨心而,卻並非唯心之學,也非唯之論,它是遊走在唯心和唯之間的一種學說。
準確來說,是唯心唯相互辯證的一門學問。
它可以讓人一飲一啄變得愉悅,可以很好的理自己的緒,可以讓人以真我看世界,可以……以真我觀真我。
它糅雜了儒學,摻雜了禪宗,融合了道學……
它完,卻也……很難學。
簡而言之,它門檻太高了,一個不慎便會跑偏。
…
李青聽懂了。
可他卻達不到小云的境界,至……這需要時間。
連他都是如此,別人……
李青幽幽嘆了口氣,苦笑道:“我算是知道《心學》為啥會淪為那種樣子了。”
王守仁明白他的意思,輕聲說:“無善無噁心之,有善有惡意之,知善知惡是良知,為善去惡是格。”
李青微微一怔,再回過頭看這四句話,他才真正明白其中深意,只是……真的可以嗎?
打擊的話他不忍說,且他更不忍這門學說蒙塵,不只是因為這是至好友的心,它本就足夠寶貴。
李青眉頭深深皺起……
“呵呵……”王守仁忽的笑了。
“你笑什麼?”李青沒好氣的瞪了他一眼,哼道,“莫覺得僅靠那四句話就能解決問題,不信你看伯虎。”
唐伯虎一張臉皺的,試圖努力去理解、去共、去真正意義上悟《心學》,卻又不得其法,陷糾結而又痛苦的狀態中……
聽到李青這話,唐伯虎不爽道:“看我做甚!?”
“這能怪我嗎?”唐伯虎不服,憤憤然道,“你倆一個是原創,一個活了兩百歲,我哪比的了啊!”
李青莞爾:“何必勉強自己,勉強著學不可能學會的,不如不學。”
王守仁頷首:“不錯,不如不學。”
“不是……這麼牛的東西,就這麼棄,豈不可惜?”唐伯虎捨不得。
”!啊了難太它是題問“:嘆輕奈無青李
”?嗎是不,過說就早早生先,點這“,悅愉著帶中然欣眸他,說仁守王”。聖可皆人人“
”。啊聖會都人人著味意不並,聖可皆人人,然“,苦青李”,是“
”。滿圓德功是已便來未,懂人一你生先下眼,世盛的璨璀盡極個一自來你,過說生先得記,會不來未表代不並,到不機時說能只,能不在現,了相著也你生先“:道笑輕仁守王
。來起快輕得變子下一心,怔了怔青李
。多太多太易容得變會將》學心《揚傳,代時的璨璀蓬個那在,代時的育教及普民全個那在,啊是
……話的比對向縱,比對向橫是只這可,多得多的大要都北清世後比,量金含的士進舉科,然誠
!郎元狀完都,西東的習學生中高個一
。縛束粕糟建封再不,放開想思人人,代時的制主君建封是再不那,是的要重更
。來起振然突青李……》學心《的宗正最、粹純最揚宣去數變個這己自由
。好很覺種這……過不,絆羈個一多又
”。分部組的要重些一記忘會我怕我,了久太間時,我給份一存留式格字文以空有“,心信有很他,說青李”!吧我給“
”。選篩行進要,然當,》學心《揚傳去以可也代時這在你云小……實其“:充補,下了頓
”。行才名出要須必人始創個這你,來開揚宣世後在學心想若,來二;的人明聰有是還,會不學表代不並學難,來一“:道釋解青李
”。呢年數要還狩巡天代,會機沒可在現我,過不,的慮考會我個這“:頭點緩緩,下了沉仁守王
”?久麼這要需的真“,異詫虎伯唐”?嗎了年些好都是不狩巡天代你安伯“








