小寶皺著小眉頭，緩緩道：“祖爺爺，我還是不明白。”
“世人皆在知行合一，然，世人卻不知自己在知行合一。”李青說道，“世人把自己或大或小的就，歸功於‘’，卻鮮有人去思考‘道’，知行合一四個字，就是直白的告訴你‘道’，通俗來講，九九的人都不知道自己為何功，功的真正核心。”
小寶小臉皺的，道：“可以舉個例子嗎？”
“那就拿權力場舉例吧。”李青說道，“十年寒窗苦讀，一舉中第，踏仕途，一路升遷，最終進權力中心；這算是一種功吧？”
“這還不算……那什麼才算呀。”小傢伙點點頭，“所以呢？”
“有的人是靠著實實在在的政績，有的人是靠著曲意逢迎，有的人乾脆直接拿錢砸……”
李青說道，“靠政績升遷的人，會把功歸功於政績，靠曲意逢迎升遷的人，會把功歸結於溜鬚拍馬……他們會將其視作功的不二法門，以此塑造了自己的價值觀，認為這才是功的關鍵，實則卻不然，這只是‘’，卻非‘道’。”
小寶蹙著眉道：“祖爺爺的意思是……他們功的核心都是一樣的？”
“不錯！”
“那這個‘道’是什麼？”
“知行合一！”
“……”小寶苦著臉道，“咋又繞回來了，小寶腦子不夠用了都。”
李青笑著說：“非是祖爺爺故弄玄虛，只是為了夯實你對‘知行合一’這四個字的認知。”
“……好叭。”
李青清了清嗓子，道：“接下來說的你應該都能聽懂。”
聞言，小寶頓時神了，忙道：“祖爺爺快請說，小寶洗耳恭聽。”
說著，還拿小拇指摳了摳耳朵，惹得李青忍俊不。
“他們之所以功，是因為他們功。”李青說道，“這些人讀書時，想做，就拼命的去讀；做時，想升遷，就拼命的去往上爬；這就是知行合一，這才是他們功的‘道’。”
小寶怔然半晌，訥訥點頭：“這麼說，還真是這個理兒，我明白了，知行合一是在教人去認識知行合一，而非讓人去知行合一。”
“真是個聰明的孩子！”李青笑的合不攏，連連道，“孺子可教，孺子可教也。”
“可是祖爺爺……”小寶撓著頭，小心翼翼的說道，“要是這樣的話，我咋覺著王學也不過如此呢。”
“哈哈……說的好。”
小寶一呆，本以為祖爺爺會批評他，不想竟得到了誇獎。
“祖爺爺為何誇我？還請您仔細說一下。”小寶說道，“不然，小寶也可能會將其視作經驗之談，沉醉於‘’，而偏離‘道’。”
聞言，李青愈發滿意了。
不過，小傢伙既然這麼聰明，他也不介意上上強度。
“我誇你，是因為你提出的這個問題，是諸多學習心學之人，都下意識忽略的地方。”李青道，“解決問題很重要，發現問題、提出問題，更重要。”
“為啥啊？”
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