陸沉淵靠在椅背上,手指輕輕敲擊著桌面。
“民心可用,但細節仍需打磨。”
蘇明月回答,聲音清冽。
“例如,部分割槽域的臨時住所,保暖措施不足,夜間溫度下降,對老人和孩子影響較大。”
“其次,基礎教育資源匱乏,大部分學齡兒於失學或半失學狀態,這不利於基地的長遠發展。”
“還有,部分手工業者缺必要的工和原材料,限制了他們的產出,也影響了資的多樣。”
一條條列舉,清晰,準。
陸沉淵默默聽著。
這些,與他的判斷大致相符。
“關於臨時住所的保暖問題。”
陸沉淵開口。
“通知後勤部,立刻調撥一批高度保溫材料,優先供給老人和兒集中的住所區域。”
“同時,組織人手,對所有臨時住所進行一次全面排查和加固,確保本週完。”
“是。”
蘇明月迅速記錄。
“基礎教育。”
陸沉淵的眉頭微微蹙起。
“這個問題,不是一蹴而就的。”
“但,必須開始。”
“從軍中調一批有文化的戰士,擔任臨時教員。”
“編寫簡易教材,先從識字和基礎算開始。”
“地點,可以利用一些閒置的倉庫或大型帳篷,改造臨時學堂。”
“鼓勵倖存者中有一技之長的人,參與教學,可以給予資補。”
他的語速不快,但每一個字都帶著不容置疑的力量。
“明白。”
蘇明月筆尖飛舞。
“至於手工業者的工和原材料。”
陸沉淵沉片刻。
”。單清庫倉遍一理梳新重,門部計統資讓“
”。者存倖的求需有給供提,式方的換兌或價本以,料材、置裝置閒的產生用民於用可些一將“
”。發研品產新和良改工行進,件條有現用利們他勵鼓,’勵獎新革技‘個一立設以可,時同“
”。辦督自親你,事件這“
。月明蘇向看他
。頭點月明蘇
”。令司,是“
。力有潔簡遠永,答回的
。前窗地落的大巨到走,起站淵沉陸
。片一連也卻,點點星星,星繁的中夜黑同如,火燈的地基城江,外窗
。芒的希是那
。強頑卻,弱微
”?達抵候時麼什計預,隊輸運的面方城榕“
。道問然忽他
”。圍範城江進能該應午上天明,利順切一果如,訊通新最據“
。答回月明蘇
”。隊帶自親會,國振錢長師師九第“
。度弧的覺察以難抹一起勾,角的淵沉陸
”。好很“
。級升的統系了為是僅僅不,核晶些那要需他
。戰挑的峻嚴加更,的現出能可來未對應,隊部的己自裝武地快更,了為是更
。賞欣很他,嚴尊的護維妙巧被種那,說者或,好示的城榕而
。則法一唯的去下存生是,暖取團抱,中之世
。藝門一是卻,團抱何如但
”。節細活生的者存倖注關外格…乎似天今您,令司“
。口開聲輕,後項一後最完錄記在月明蘇
。銳敏向一力察觀的
。過轉淵沉陸
”。良多有武,固堅多有牆城於在只不,大強的地基“
”。期有抱還,來未對否是,人個一每的裡這在活生,於在更“
”。舟覆能亦,舟載能水“
。時過會不都,代時個哪在論無,理道個這
。思所有若月明蘇
”。了白明我“
。應回聲輕
。椅揮指回坐新重淵沉陸
。告報新最的域區活異變邊周城江於關是那,案檔份一的上面桌起拿他
。現出能可都時隨,戰挑的新
。著備準刻時須必他
。令指何任的來下接他著待等,旁一在站地靜安月明蘇
。價代計不,由緣問不,行執去會便,下令聲一他要只
。仰信的是也,命使的是這
。深漸,夜
。亮明舊依,燈的部揮指








