363 烏托邦（一）
◎他們到了◎
霍文溪第一次覺醒異能是在九歲, 那是一場考試，坐在考場上。
英子學院，都是世家的孩子, 九歲學習的數學已經是普通人高中學習的知識。
霍文溪從小績優異，考試對來說並不難，但那天好像打開了某種靈，整個世界在眼裡都變了。
手裡還拿著筆，正在草稿紙上認真驗算, 卻在一瞬間“失聰”了, 進到一個極端靜謐的環境。
霍文溪聽不見其他同學刷刷刷的寫字聲，翻試卷的聲音, 監考老師走路的聲音，鐘錶滴滴答答聲都在頃刻間褪去。
“失聰”只有短短一秒, 接下來是海浪聲，海水拍打著礁石, 舒適的白噪音在腦迴響，意識的海洋徐徐展開。
霍文溪再次低頭，試卷上的文字不再老老實實待在原地, 題目和答案浮在紙張之上，數字和文字重新排列，邏輯之線展開, 運算速度加快，可能本沒有運算這一步, 而是直接呈現。
這題選A，這題的正確答案是0, 這題需要用某個公式。
無數資訊像是長出腳, 向奔騰而來, 而能夠輕易判斷出應該選擇哪個答案，拿筆的手沒有停下，筆尖生出自己的意志，在試卷表面快速行走，最終放下筆，時間只過去了三分鐘而已。
考試時間兩個小時，而三分鐘完了。
監考老師走到面前，以為不舒服，看到試卷時眼神中的擔憂變為震驚。
老師不可置信地拿起試卷，從第一題開始閱覽，震驚疑的接踵而至，每一題都是標準答案，大題目沒有過程，只寫了一個最終數字。
有很多疑問，比如最淺顯的，你是不是作弊了？
但霍文溪不需要作弊，是霍家人。
霍文溪比老師的反應速度更快，也更像個年人，一臉平靜，甚至怕打擾其他考生放低了聲音：“我可以先回家嗎？”
老師呆愣著，在第二次詢問後才點頭，後來霍文溪拉開椅子走出教室。
老師看著的背影，小小年紀就從容不迫，走到門口，從櫃子裡拿到自己的書包，甚至回頭對監考老師禮貌道別。
霍文溪以後不會平凡，將會為某個了不起的大人，監考老師篤定這個想法，不會回來了，將會為指揮，為領導者，為世界的掌權人之一。
霍文溪覺醒了異能，是目前為止最快覺醒的，在之前，最早覺醒的霍家人是十歲。
這才是真正的天之驕子，能夠短暫地教導，是作為老師一生的榮幸。
霍家人很快過來接，坐在飛車上看著飛快掠去的世界，路上有爭吵的年輕人，有匆匆趕路的路人，有溫馨的一家三口。
嘗試著用新能力預測這些路人的人生，發現極其模糊，像是無數雜糅的影，很難從中理出什麼頭緒。
異能是有限的，只是一個初學者。
霍文溪回家之後接了另外一套教育，更適合的培養方式，從始至終都很鎮定，所有訓練都完到最好。
甚至很有“眼力見”，不會發出疑問，只是沉默接，有些資訊不知道，應該是沒到知道的時候，只需要等待在原地，這個世界運轉的規律遲早會被掌握。
這是擁有直覺後的底氣。
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