“哎呀，真的要遲到了。”
牧良一看手機，僅剩5分鐘了，急忙跟了出去。
今天正好是華夏語授課，講臺上站立著1名來自華夏知名廣播電臺的播音員。
用純正的音標，開始教學員們拼音字母。
這是牧良最悉的語言，測試平均績能夠排到第3名。
這些天的學習，按照學院的積分計算公式，他已經穩固地進了前8名。
與前3名有較大差距，但離5-7名分差不大，加把勁有機會趕上去。
他隔壁的子書銀月，卻苦惱得很，學習起來真正是個小學生，只能從頭開始打基礎。
因為某些特殊原因，子書銀月上課時，被要求戴上了墨鏡。
牧良用餘瞄向左邊，發現其一本正經地用心拼讀，想起學希金語時得意洋洋的樣子，心中不由得有些好笑。
子書銀月當然應到了牧良的輕鬆寫意，轉過頭狠狠瞪了對方一眼，見其目不斜視地認真跟讀，只得專心學習。
各人的半小時作業，是由電腦系統辨別評判的，取不了半點巧，必須實打實地有乾貨才行。
9月11日，星期五。
5點半放學後，牧良喝最後一小杯外星牛，將金屬杯洗淨蓋好。
打個電話給子書銀月，準備送過去，不料對方沒讓他去生宿舍樓，仍舊是廚師“大漢”過來取走了。
離晚餐還有1個多小時，牧良上萊比，去育館鍛鍊，為即將到來的能測試打好基礎。
能測試也是績的一部分，同樣與學院積分繫結。
牧良想過此次測評，增加分數衝進前3名。
來到育館，發現幾乎所有學員都在這裡練習，人人都想爭取到好績。
由於場地太寬，人數太，10個人同時使用1個單項都不問題，所以本不存在等候之事，每個人隨時可以轉換練習專案。
牧良不想引人注目，選擇了一相對偏僻的練習場，測試閃避能力。
他走到場邊控制檯，點開腦終端，選定“績不上榜”選項，按下啟鍵。
很快，後地面升起4塊鐵板牆，將地面圈了一個大約50平米的空間。
牧良走進小門，站定中間地面，仔細觀察了四面牆壁上近百個小發孔，深吸口氣鎮定心神，口中喊出：“開始！”
他話音一落，前後兩面牆壁各有1個小孔凝聚紅，鎖定目標直線發。
牧良以神磁場自範圍輔助，全部發散能量應功能，過作用周線的點面強弱區別，計算和判定危險係數，迅速做出應激反應。
就在能量線鎖定自己的剎那，牧良右腳一抬、腦袋一歪，半秒及時避開了針對頭與腳的兩常溫線。
前20秒是4秒6，後40秒是4秒7，共計100紅線，1分鐘時間計算躲避功率。
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