傑森現在已經是五年級了，他可以確信，哪怕是在所有五年級的學生之中，能夠做到這一點的也絕對是麟角。
就是他們自己，平時若是單獨訓練，也絕對不會以一敵多。
他們連一挑二都不會選，更別說一挑三了。
夏的想法真的超前他們太多，很有全域意識，會站在更高的角度去審視自己的訓練程序，並制定科學合理的規劃。
當他們這些高年級生一個個都侷限於機甲技能的訓練時，早已跳出了框框，把目聚焦到真正的團隊作戰之中。
然而，團隊作戰不才是終極訓練目標嗎？
真正的戰鬥之中，可沒有哪個機甲師會那麼傻地一人單挑蟲族大軍，大家都要彼此配合戰鬥的。
雖然傑森他們三個已經初步有了這種意識，經常會組隊進行訓練，但他們還沒有夏想得深。
夏的團作戰，設定得非常有挑戰，不是溫和地循序漸進，而是迎著狂風暴雨而上！
可是，若按照的想法一番打磨下來，傑森可以預計，效必然是巨大的！
夏不僅手強大，就連想法都很，真是越跟流，越覺得這是個值得深之人。
這對別人來說本就是不可能完的任務，也就只有夏，能把這麼複雜困難的挑戰說得那樣遊刃有餘。
可偏偏在以那麼平靜的口吻敘述完後，他們找不到反駁的點。
更加不可思議的是，原本只覺得“天方夜譚”、“你在開玩笑”的那種浮躁心境，就因為的三兩句話而平靜了下來。
沉下心來，再仔細一琢磨，心更是莫名生出一種小確信，覺得自己其實也是可以做到的。
夏可真是一個特別的人，只要在邊，就會被的自信所染到。
彷彿，真的沒有什麼事是自己做不到的，人定勝天。
於是，不遠聽不到他們組流的普爾維爾院長，一度懷疑是不是自己年紀大眼花了。
不然，為什麼場地之中突然出現了12只格努斯行軍蟻？這激增的數量是怎麼回事？！
在格沃斯學院，還沒有哪個機甲駕駛系的學生會一下子挑戰12只蟲族異！至近些年來聞所未聞！
整整12只，那得用多麼龐大的場地！而且，他們怎麼會有這種自信？
就是阿道夫教授，也出了意外的神。
不止是普爾維爾院長和阿道夫教授在關注著那邊的況，就是周圍的那些高年級生，也陸續停下了自己的訓練，轉而關注起夏他們的表現。
場地不斷在擴大，周邊那些已經停止訓練的學生，在經過系統自的檢測之後，其場地就被重新劃分到了夏他們那一片，充作他們的訓練場地。
隔斷牆繼續移調整，不斷重組，最後形的能夠對戰12只格努斯行軍蟻的場地，異常的大。
然而，在這片空曠的場地之中，沒有設定障礙。
這對於學生來說其實是非常不利的，面對龐大而富於攻擊忄生的蟲族種類，在沒有障礙進行掩護的況下，很多戰是施展不開的。
環境的充分利用，有時候能夠起到非常重要的助推作用。
。了抗能只就生學，話的礙障有沒間中果如
。備準做場戰上來將為，力能列系一的駛駕甲機握掌地實實紮紮，子底牢打們他讓上本從，技甲機的生學鍊錘要是就，念理練訓的方院出映反也這
