綠藍，怎麼顯眼怎麼變。直到教起過去，才恢復正常。
乘風忙站起來道：“這是我的！”
教在智慧機鳥和乘風之間來回看了一遍，想起被叮囑過的學生人設，快速反應過來並切換了角，點頭道：“哦……這是你的朋友啊？行，我帶學生家屬隨便看看，你們繼續。”
它的原是一架格鬥機人，資料庫中儲存最多的就是戰鬥資料分析。聽說囊括了許多星際海盜提供的私資料，現在連黑市都買不到原版機型。
教一直無緣得見，心裡好奇，就提著貓頭鷹的後脖頸，又一次在教室裡巡視起來。
小貓頭鷹一直沒說話，但系統自捕捉了螢幕上的資料。
走了一圈，教靠在它耳邊，笑地問：“學生家長，你覺得我們學生的水平怎麼樣？”
它渾圓的眼睛裡閃過一排幽藍的資料，理完畢後，冷冰冰地說了句：“可以用炸現場來形容。”
學生們以為這是在說自己殺傷力強大、潛力驚人什麼的，正要謙虛微笑，小機鳥不慌不忙地補充了一句：“一片稀爛。”
眾人：“……”
教笑瘋了，著它的後背安道：“莫生氣啊，他們都還只是孩子嘛。”
他過充電，放在貓頭鷹邊，說：“來，要不要吃飯飯？”
乘風：“……”
玩鬧一陣，邊上的腦傳來一聲震，表示已經有學生提作業。
教隨手點開一看，發現是沈澹。
這人的資料報告跟外在的格表現很相似，都十分的不修邊幅。
過程極致略、懶，然後迅速在結尾丟擲一個結果。
小貓頭鷹讀取一遍，評價道：“資料大致正確，擊敗班級98%的人。”
沈澹站起來，準備悄無聲息地從後排離開，被教住：“別走啊。回來。”
拖拖拉拉地走上講臺，背靠在牆面上，面無表地發呆。
很快，別的學生也相繼提資料報告。
教點開後臺，將介面轉給後的人，朝勾勾手指，示意幫自己填寫軍訓課程評價。
沈澹表扭曲了下，估計腦海裡閃過不髒話，最終還是拖過椅子在旁邊坐下，做一個勤勤懇懇的代班人。
每一個參加過高考的人對踩分點的理解都比較恰當，而且後臺已經有相關參考答案。
沈澹對照著模板，心不在焉地敲擊鍵帽。在自評價中選擇“尚需努力”、“有待改進”的標語。
五分鐘後，乘風的報告刷了出來。
乘風的報告格式跟別人的不大一樣，跟沈澹的對比更是鮮明。
所有的步驟都寫得一清二楚，如同執行程式一樣，不僅完整，還會附帶各種細節補充，排除意外。
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