……以及還剩下三分之一的龐大任務量。
臨近傍晚，一片橙紅的中，隔壁測專業的單兵陸續扛著傢伙返校。從乘風等人邊走過時，發出幾聲嘲笑。
手專業高年級的學生，也慢一步完工作，勾肩搭背地回去了。
只有大一的幾個班級，學生三三兩兩坐了滿地，已然不想鬥。
乘風蹲在地上刨小石頭。教手裡端著盒飯，站在田中央，一面吃得香甜，一面試圖用自己的人格魅力鼓舞這幫不事生產且不知反省的小同志。
渾厚低沉的男嗓音在山林的晚風裡不住迴盪，帶著激昂的緒和一點點無法掩飾的幸災樂禍：
“勞，使人快樂！勞，使人長！我們要熱勞……”
……破案了！
你們聯大的教搞神教育真的是太強大了！！
三夭之前放出的那段紀錄片是比較正向的，剪輯出來的都是一眾學生揮汗如雨、辛勤勞作的畫面。
此時看到幕後真正的心酸，網友們忍不住為乘風到一同。
他們要高呼一句：幹得漂亮！
畫面轉了回來，接著先前的採訪。
背景中響起聯大下課的鬧鈴，生活區的街道上多出了不行人，導致影片裡的雜音也多了起來。
記者問：“最近是不是特別忙呢？要準備每天的比賽，還要保證平時的課業。”
“是的。”乘風點頭，“而且快到期末了，我要準備各項科目的考試。”
說著視線往下斜去，語氣伴著心越來越低沉，到最後忍不住嘆了口氣：“這學期選的課有點雜，作業特別多。”
記者：“你的績怎麼樣？專業課應該特別優秀吧？”
乘風說：“還行。”
記者：“聽說你是雙專業，專業知識差別還有點大。所以課業力怎麼樣？你一般都平衡兩個專業之間的時間投呢？有側重點嗎？”
“沒有沒有，我一般都是雨均霑。”乘風連忙嚴肅地道，“我不會放棄我的任何一門課業！老孔、老羅，我基本沒有偏向。”
然後乘風的腦響了。順手點亮螢幕一看。
沒人知道看見了什麼，反正的臉眼可見地白了。
下午，兩點到晚上八點，乘風背影孤寂地坐在自習室裡補的歷史課論文。
了六個小時的魚後，終於揹著書包，垂頭喪氣地出來了。
網友們覺得自己可能窺見了什麼秘。真的很難不進行聯想。
一變。螢幕中的乘風換了服，錄製時間也跳轉到5月3日。
記者問：“聽說你決定把這次的資格賽停在151場是嗎？為什麼忽然決定不繼續打了呢？還有二十幾天的比賽時間。”
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