李平不對這個年輕人產生了些許好奇，他心想：此人究竟是何方神聖？竟然能如此準確地判斷出自己的份。
李平定了定神，禮貌地回答道：“敢問這位老爺，您是如何看出小人曾在南苑軍事學院讀過書的呢？”
崇禎皇帝微微一笑，解釋道：“其一，你的行事風格與眾不同。在如此眾多人的注視下，你竟然能夠面不改，這可不是一般人所能做到的。其二，”說到這裡，崇禎皇帝的目緩緩落在了李平手上的布袋上，只見那布袋的一角，出了一本書的邊緣。
李平見狀，順著崇禎皇帝的目看去，這才恍然大悟。原來，正是這布袋中的書本，洩了他的份。
崇禎皇帝接著說道：“咱大明計程車兵，平時吃飯還吃不飽，通常並不會隨攜帶書本。而只有在軍事學院接過新式教育的軍人，才會養讀書的習慣。”
李平聽後，心中暗自嘆，這年輕人果然觀察微，僅憑這些細節，就能推斷出他的來歷。
“可以給我看看是什麼書嗎？”李平面難，似乎有些猶豫不決。畢竟，這本書可是在軍中流傳的機讀，若隨意給外人觀看，恐怕會被視為洩行為。然而，就在他遲疑之際，崇禎皇帝後的李定國突然邁步上前，亮出了自己上的腰牌。
李平定睛一看，只見那腰牌上赫然刻著“參將”二字，心中頓時掀起一陣驚濤駭浪。一個參將居然甘願充當隨從護衛，那麼眼前這位青年商人的份地位必定非同凡響。
李平不敢再有毫耽擱，趕忙從布袋裡掏出那本已經被翻得起了褶皺的書籍。從這書的磨損程度來看，他顯然平時經常翻閱。
崇禎皇帝見狀，興致地手接過那本書。只見書皮上用楷字工工整整地寫著《鄉勇軍事訓練手冊》幾個大字，而撰寫者的名字則是“朱德約”。再仔細一看，原來這本書是由大明宣傳部組織整理彙編而的。
不用想也知道，這本《鄉勇軍事訓練手冊》肯定是崇禎皇帝絞盡腦、冥思苦想多日的心之作。
這裡面自然是把防空、防化學戰、防核武的常識給刪掉了，畢竟這樣超時空的概念，對於這個世界的軍人來說，簡直就是天方夜譚，完全用不到。而留下的容，則主要集中在擊訓練、戰鬥作訓練以及戰鬥勤務等方面，當然，其中還是有一些刪減和增加的條款令。
崇禎皇帝面帶微笑地說道：“我記得你們這些回到鄉下地方的預備軍，應該還有一本《赤腳醫生手冊》才對。”聽到這句話，李平心中一，他開始對崇禎皇帝的真實份有了一些靠譜的猜測。
以崇禎皇帝對軍事方面的瞭解和悉程度來看，他絕對不可能只是一個普通的富貴商人。而且，從他對《赤腳醫生手冊》的提及，也可以看出他對軍隊的後勤保障等方面有著相當深的認識。
李平暗自思忖，這位年輕商人，恐怕最也是明軍中的高層人。總兵這個級別肯定是不夠的，那麼他很有可能是兵部或者是近衛軍勇衛營的高層員。
如今兵部進行了大刀闊斧的改革，許多資歷深厚的武將都有機會進兵部擔任參謀一職。相比之下，文若缺乏一定的軍旅經歷，便只能負責後勤等工作。此外，大明所有軍事機構的人員，無論職位高低，都必須在大明軍事學院接教育。這種教育形式多樣，既包括長期的全日制教育，也有短期的在職培訓。
李平恭敬地回答道：“回大人的話。”他的語氣中出對崇禎皇帝的尊重，顯然已經不再像以前那樣稱呼皇帝為“老爺”了。接著，他繼續解釋道：“我天資愚笨，未能過兩年制計程車培訓考試，只能參加為期三個月的短期班。因此，我所能分到的書籍僅有這一本。至於大人提及的那本《赤腳醫生手冊》，由於其篇幅過長，且需要備行醫經驗才能理解，小人實在是難以讀懂啊。”
李平所言，令崇禎皇帝微微頷首，表示認可。隨後，皇帝將目轉向李定國，詢問道：“定國，況是否如他所說？”李定國連忙應道：“是的，父親。”崇禎皇帝略作思考，然後對李定國囑咐道：“那你將我的建議記錄下來，轉達給你們那邊的人知曉。”
崇禎皇帝的話音剛落，只見一旁的中年人和後的賬房老者等人，彷彿被施了定咒一般，突然齊刷刷地掏出了隨攜帶的小冊子，準備記錄下皇帝的每一句話。不僅如此，站在他們後的侍衛們也如出一轍，同樣迅速地掏出了自己的小冊子，一副嚴陣以待的模樣。
這詭異而不和諧的一幕，讓李平不心生恐懼，他瞪大了眼睛，心跳如鼓，彷彿看到了什麼極其可怕的事。同時，這一幕也讓他想起了曾經在軍隊中參加學習大會時的場景，那種嚴肅而抑的氛圍，讓他至今都難以忘懷。
然而，儘管心中有著種種不安和疑慮，李平卻打死也不敢往那方面去想。他拼命地告訴自己，這只是一個巧合，絕對不可能是他所擔心的那樣。
接著，崇禎皇帝繼續說道：“《赤腳醫生手冊》乃是一本能夠迅速提升醫、造福黎民百姓的醫書，其價值之高，毫不亞於《本草綱目》，甚至在某些方面還要更勝一籌。學習這本書，不僅可以挽救無數人的生命，還能夠破除一些白蓮教的生存土壤，讓老百姓不再迷信。正因如此，我認為絕對不能讓這本書到任何限制，必須要廣泛地傳播出去。”
“至於涉及到機方面的問題，我認為無論是建奴還是韃子，都不可能意識到這其中的巨大價值。”崇禎皇帝的話語如連珠炮一般，源源不斷地從他口中吐出，彷彿他對這個話題有著無盡的見解和思考。
他稍稍停頓了一下，接著說道：“退一步來說，就算是他們意識到了其中的巨大價值，也沒有相應的制和人員去推行。畢竟，這樣的事需要高度的組織和協調能力，以及專業的知識和經驗。”
在崇禎皇帝滔滔不絕的時候，他已經將書本輕輕地放回了李平的手中。李平接過書本，覺自己的任務似乎已經完了。他看了看崇禎皇帝，發現這位邊有參將護衛的青年商人似乎並沒有繼續詢問自己的意思。
於是，趁著崇禎皇帝上課的間隙，李平迅速地將頭轉向了窗子。這裡的窗戶自然不可能是琉璃窗戶，而是普通的木質窗戶。李平並不是在欣賞窗外的風景，他只是不敢再聽青年商人講的容了。
然而，就在他轉頭的瞬間，他的餘瞥見了錢師爺和中年男人正朝著青年商人走去。他們的到來顯然打斷了青年商人滔滔不絕的講話，使得原本熱烈的氛圍突然變得有些突兀。
