這個Yang正是張揚，他在期刊發表的作者名用的是這個名字！
而且，他沒有把自己已經眾所周知的研究果以Yang的份發表在《浩瀚星辰》上面。
比如，【楊-米爾斯方程】的求解，他使用的份就是他自己的本名張揚。
而其他不為人知的領域，它採用的作者名都是Yang。
這也讓所有人沒有將Yang的份往張揚的上去想。
因為他們也找到了張揚的論文，誰會無聊到在同一個期刊用兩個份去投稿？所以，他們沒有將這個Yang往張揚的份上去聯絡起來！
而隨著國外讀者對期刊論文的研究，他們發現這個Yang太恐怖了。
只要是在期刊上所發表論文的領域，他的研究進度遠遠超過了目前世界最新果！
這也讓越來越多的人關注到《浩瀚星辰》這一期刊，同時也讓越來越多的人好奇Yang到底是誰？
到底是一個人還是一個組織，如果是一個組織，這是一個什麼樣的組織？為什麼會願意發表這些研究果？
不過他們得出一個結論，這個Yang一定與方有相當的聯絡，在他們看來，這個期刊屬於方認可發行的！那麼發表了這麼多論文的人，一定會被華夏方注意到。
國的知道這個結論倒是沒什麼反應，在他們看來反正是誰都無所謂，又不會讓他們的工資上漲！
但這訊息就讓國外科研機構，有些坐不住了！華夏有這樣的猛人團在，他們拿什麼去追趕，拿什麼去遏制！？
關鍵是這些技他們想都不敢想，但是華夏已經有了研究果，雖說論文中沒有給出資料去驗證，但是他們知道華夏從來不會在這種事上面“放衛星”！
其實，到了現在，不只是國外科研機構的人好奇，就是國的高校老師，科研學者也都十分好奇，這個名字Yang的大神，到底是什麼來頭！
魔都大學。
校長會議上。
“楚校長，這次教師職稱的改革為什麼不徵求我們的意見？”
“就是，這次這麼大的改，為什麼上面說變就變了，都不徵詢一下我們的意見！？”
楚雄看著臺下吵翻天的教職工們，一言不發。
他是魔都第一大學的校長，這一次他也只是接到通知，按通知行事！
但是他並沒有什麼反對意見，國的教師制度早就應該改革了，之前的唯職稱論，讓國的部分高校教師水平越來越差！
很多教師不但只看重職稱，不專注學研究，還轉行，做學校行政工作！
自己學研究都沒有搞明白，還兼職做行政，到最後職稱晉升的時候，不去考察在學方面的研究果，反而參考做了多行政工作。
有些高校教師，完全是憑工作經歷生生熬到教授那個職位的，本自我的學能力卻遠遠不夠。
這樣讓部分高校教師群變得烏煙瘴氣，真正有才能的青年教師，卻沒辦法晉升！
楚雄早就看了這些蠅營狗苟，他一直都看不慣，想要改變這種況。
