李政馬上將統計出的檔案冊遞過去。
海爾在旁解釋著：“學員一部分是因為資質略差修行慢，一部分是學時間短，但他們都很努力，學習態度非常好。”
陳辭快速翻閱檔案冊，見到統計表奇怪道：“學院現存一千五百餘人，超凡一階只有百人左右？刨除教工，學生只有二十來人？”
這比例明顯不對，要知道亞特伍德可是戰區世界頂級學院，資源、師資非常厚，學生也是優中選優，只有這麼點底蘊？
“領主，大部分學員畢業後都會返回自己家族或者國家，而且在大破滅前夕，學院派出數位二階教工帶三百優秀學員前往人王國參與決戰。”
德見誤會，忍不住辯解起來，學院可不是這麼殘廢，目前是於銳盡出狀態。
陳辭嗯了聲繼續翻閱，重點檢視學生的學年限，思索片刻有了決定：“以學年限為標準，四年以上的給予畢業，讓他們自由求職，四年的可以繼續留在新學院學習，直到四年期滿。”
見海爾還想求，他乾脆道：“如此資源供給下四年還未結業，他們可能不適合法師這條路，領地有其他超凡職業，放他們到社會嘗試其它未來吧。”
德拉住海爾，微傾，行禮道：“遵命，我們會與執政理好。”
他其實也看不上那些浪費資源的廢，資質不差但膽小，一點風險不冒就想靠死學才，白日做夢。
陳辭頷首鼓勵道：“所有教工可以繼續任教，領地也有許多適齡兒，約瑟夫，你將領地教育崗待遇跟大家解釋清楚。”
“領主您放心，已經全部詳細告知。”約瑟夫知道領地對教育的重視，自然努力留住這些現老師。
解決完工作安排事宜，陳辭問出關心的問題：“今天可以完遷移嗎？”
“沒有問題，最後一批學生已經遷移回領地，只剩教工和領地戰士，傍晚前便可完。”約瑟夫道。
“好，首要是遷移，其餘問題回領地解決，不要在這裡耽擱時間。”
說罷，陳辭離開向頂樓走去。
剛踏上九樓就收到鄧普斯傳念：“我在藏書室。”
陳辭去辦公室的腳步一頓，徑直轉向藏書室。
要說學院最悉的地方，非圖書館和院長藏書室莫屬。
前面五天他基本都泡在兩地，利用蓋亞製作的翻譯和技能“語言通曉”看書學習。
陳辭發誓，自己以前上學都沒有連續五天去圖書館，嗯，三天都沒有。
作為戰區世界頂級學府，亞特伍德藏書簡直可以用包羅永珍來形容。
有戰區世界歷史、民俗、小說、自傳、地圖等普通書籍。
也有法史、法詳解、藥劑製作和冥想法等超凡知識。
對於歷史、地理，陳辭只是淺淺涉獵，並沒有認真鑽研。
世界破碎後，這些書籍也就只能作為報參考，裡面王國、貴族、種族間的縱橫聯合早已然無存。
陳辭注意力著重放在超凡知識，或者說法與冥想法上面。
亞特伍德學院擅長元素、變形和增益三系，其餘如自然、死靈、神等法只有基礎知識。
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