著一臉喜著“萬壺”的艾麗西亞，陳辭的表有些怪異。
蓋因這“萬壺”的形象著實有些一言難盡。
其主是一顆巨大的白骨心臟，外面是白相間的和筋，但包裹的並不嚴，隙可以見到一抹抹慘白骨。
隨著艾麗西亞“萬壺”的層微微跳，彷彿是顆剛剛從生拔出的心臟。
艾麗西亞知了片刻，把“萬壺”的屬資訊整理出來與陳辭。
〔萬壺〕
等級：四階
品質：完
屬：煉化；萬；飲
附加屬煉化，縱萬壺收取活，將其煉化煞。
附加屬萬，一定時間的醞釀之後煞煞氣盡去，留下純淨的萬丹，服用可得不同的增益效果。
附加屬飲，此壺無不歡、以為食，對主人也有同樣的要求。
“果然是魔。”
陳辭眼中一閃：“不過正好與你有緣，正常人反而用不了此壺。”
“全賴領主大人的煉手法高明。”艾麗西亞笑彎了眼睛。
萬壺共有三大屬，煉化主攻，萬為輔，而飲則是負面屬，要求壺主必須以為食，食譜跟吸鬼一樣。
艾麗西亞雖然不是吸鬼，但是鬼，日常不僅無需進食還有喜飲的癖好，這負面屬對形同虛設。
“可惜現在沒有敵人，無法試驗萬壺的能力，我特別想嚐嚐那萬丹的味道。”
艾麗西亞說著了紅的雙，一副飢難耐的模樣。
“不一定必須要煉化敵人，你可以去市場弄幾隻羊做下嘗試，也可以等過兩天任意空間門開啟去異空間試試。”陳辭建議道。
艾麗西亞顯然等不及了，當即決定去百貨市場買活禽活羊試驗“煉化”和“萬”。
“領主，等我醞釀出第一批萬丹就給你拿來嚐嚐鮮。”
陳辭微笑頷首，儘管他並不好奇萬丹的味道，可他想知道萬丹的增益是什麼。
……
隨著陳辭簽署領主令，教育改革正式進實施階段。
首先推進的便是高校改革…生活職業大學建立，專科技學校建立，綜合大學撤銷。
執政廳對此早有預案，故而領主令一經簽署，相關事項便開始穩步推行。
排在第一步的是人才招募。
。樓大部研科城鳴永
。室公辦長部
”。啊腳牆挖是就來一到想沒，察視部研科來很也頭到年一長部李“
。揄揶臉一，年中禿半的面對著瞅地笑茜南
”。啊間空展發的大更師大遼秦給想是廳政執，腳牆挖是說能麼怎“：道奈無，子鼻了政李
。”纏蠻攪胡“茜南”。生業畢秀優名十五分部研科給須必年明那走調他把你，才人尖頂的部研科們我是遼秦，管不我“
。求應不供生業畢秀優但，難困業就生業畢通普的裡地領在現，了深更得變紋頭抬的上門腦政李
。生業畢的百前價評合綜學大道武和學大師法是個一另，生業畢的強百賽大業畢進是一，種兩有生業畢秀優謂所
！？啊了八王的裡池願許當他把是這，十五要就口開茜南，四三百一就也共總加相數人者兩
”。希些一有還十三二，戲沒是定肯十五，勸規力盡說能只我，配分行強能不也部事人，權業擇主自有生業畢秀優“：道價還，嘆一深深政李
”。鋪地打部事人們你去米艾讓我個一，十三就十三，了算“：應答的虧吃臉一即旋，滿不氣語茜南”？啊半一砍就口張，判談於是真長部李“
？嗎十二指是不”十三二“下況般一，了角政李
”。吧十三就十三，多更會額名生業畢秀優的後以，學大業職活生了多年明，了算，了算“
。起響然忽聲門敲，著想正
。道音聲高提茜南”。遼秦，吧來進“
。門推遼秦師陣文符階三，響輕噠咔門房著隨伴
。意來明說政李意示茜南後句幾呼招單簡，識是都人三
。遼秦給遞令任調張一出取後然，景背大的革改育教遍一了說是先，頭點了點政李
”。務事備籌校新與參組小革改加起日即，長校學大業職活生為遼秦長部副部研科任擬，准批政執、研調部事人過經“
。令任調了過接的喜驚臉滿豫猶有沒，備準理心些一有者後以所，實落定敲是過不在現，過遼秦找經已就前之政李實其
”。能才的你揮發合適更，闊廣地天宮學下稷，遼秦你喜恭“
。庭徑相大價還價討的剛剛與，福祝地衷由茜南
”。來回以可時隨我，要需有您要只但，部研科了開離我便即，長部謝謝“：諾承的重鄭氣語遼秦
。師陣文符階三的三唯地領為能可不更，陣文符究研會機有能可不就他茜南有沒說以可，恩之遇知有他對茜南
。候時的開離須必了到實確也他但
。展施由自法無他，深太印烙的米艾和茜南且而，專到做法無雜太多太案專究研的裡這但，究研的陣復文符視重很部研科然雖
。樣那所究研刃利曉破的發研武文符於注專像就，所究研的立獨個一立請申會也遼秦，學大業職活生有沒算就以所
……
。轉團團的忙就快很後組小革改育教加遼秦
。建而鄰比學大道武和學大師法與，峰主宮學下稷在就，定確已早址選的學大業職活生
。緒萬頭千是謂可，步起剛剛是都作工等纂編材教、募招師教、造建主校學但
。來起搭架框的級年一把要至遼秦以所，學開月八生招月七，形雛校學定搞得就年明求要廳政執
。狠最的挖家孃以尤中其，影的人兩過現出都等部業工、部業農、廳法司、部務醫、部研科，腳牆挖四皮頭著政李上拉能只奈無遼秦，重務任間時
。遼秦和政李止上寫子牌個立口門在點差茜南的氣
。部研科了給”售預“，生業畢期首的後年六學大業職活生把遼秦為因是寫沒以所之
。多許單簡要作工的立校學技科專和撤裁學大合綜，緒萬頭千的學大業職活生於較相
。聘解部全後年四到直，工職教的級年個一聘解年每，生招再不起年明校學各，撤裁級逐行實令下部育教以所，讀就生學多許有還在現學大合綜於由
。職任學大業職活生去以可者秀優分部小，校學技科專的立新進會數多大，業失會不工職教的後聘解
