鄧布利多是個什麼人？在為二十世紀最偉大的巫師之前，他可是變形大師兼鍊金大師，當年他還沒當校長的時候，擔任的就是如今麥格教授的這個職位，變形課的教授主管。
簡單的變形再加上吸引特別的讓人產生幻覺的咒語，以及讓人忽視自己存在的魔法，鄧布利多就這麼簡單的混進了黑魔法防課的課堂。
奧爾微笑著聽完了鄧布利多對於魔法的理解，然後開口說道：“沒錯，咒語，手勢實際上都是加強你們心裡對於這個咒語的概念的，真正的魔法，實際上只有兩點就夠了，一是本的意志，二是魔力。
換句話說，只要魔力足夠，你的意志力足夠，你就可以做到任何事。比如說……”
奧爾心念一，整個教室突然間擴大了無數倍，然後課桌和椅子之外，地板上長出了青草，而周圍的牆壁也消失了。在學生們的眼中，這裡已經為一片大草原，實際上這裡也真的變了一片大草原。
然後，課桌化為了奔跑的羚牛，而座椅化了大象，學生們坐在大象上慢慢的在大草原上游。
微風從大草原上吹過，似乎帶來了草木特有的清香味。撒在上，帶來了溫暖，一派溫之中，所有的學生都沉溺了進去，唯有鄧布利多，這一次，他看見了這一手的玄妙。
無痕展咒，能夠擴大空間的容量，另一個是變形，鄧布利多最明顯的變形，沒有人比他更加悉這種力量了。
“好厲害的魔法。”雖然以他的力量也能夠做到這一步，但是，這是因為他的百年積累。
而梅爾和奧爾很明顯沒有這麼長的時間去積累魔力，而且這一手無杖無聲咒是真的漂亮，便是他也不可能離魔杖，在霍格沃茨城堡的制下達到這個境界。
沒錯，就是霍格沃茨城堡的制，霍格沃茨魔法學院最初建立的時候是為了保護未年小巫師的，而四巨頭的年代充滿了盪不安，所以，為了最大限度的保證霍格沃茨魔法學院裡眾多小巫師們的安全，四巨頭設定了強大的“保護魔法”，而他們又在“保護魔法”之中設定了層層許可權，作為霍格沃茨的校長，毫無疑問的是擁有最高許可權的，甚至可以藉助霍格沃茨的力量。
麥格教授作為副校長，就可以調霍格沃茨之中部分防措施，比如說，在城堡之中各個角落裡看似無用的石像們，實際上都是特殊的鍊金品，和整個霍格沃茨城堡的魔法系相連，聽從霍格沃茨魔法學院的校長、副校長的指揮。
而教授們的許可權低於校長和副校長，在某些魔法上，尤其是大型魔法上自然會到學校本的“防措施”的限制。而奧爾現在使用的魔法，很明顯的就是屬於“防措施”制的那一部分。
但是在學校防制的況下還能用出這麼強大的力量來，他請來的這兩位教授看來強大的過分了，怪不得，他們不在意黑魔法防課上的詛咒。
坐在講桌變的大象之上，奧爾的聲音卻清晰的傳到了每一個學生的耳朵裡：“魔法就是奇蹟，相信你的魔力，相信你的魔法，你將變得無所不能。”
“所以，今天都第一課，忘記……在這一顆忘記自己學過的所有魔法，去自然的玄妙吧。”奧爾輕笑道，然後在所有的學生面前打開了自己的雙臂：“擁抱自然，悟自然，然後，著自己和自然之間的聯絡吧。”
無形的力量的自奧爾的上湧向了場上的眾人，在這一刻，所有的學生們都覺得自己似乎和世界之間的隔消失了，他們到了自然的力量，到了世界的存在。
奧爾仿照之前各種輔助環開創的魔法——自然環，可以幫助在環影響範圍的巫師們自然的力量。
這也算是另一種可以幫助巫師們進“天人合一”狀態的輔助手段，算是人工狀態下的天人合一。
當然，奧爾開創出這個魔法的原因不是為了別的，而是為了和梅爾比一比誰更會教學生，而梅林授徒的秘訣便是一個他當年為了亞瑟王和圓桌騎士團開創出來的輔助型魔法——梅林之環，開啟後能夠能夠提高環影響範圍所有人的思考能力，記憶力，甚至是魔力運轉速度，和對魔力的掌控。
不過，梅爾和奧爾的授徒方法明顯是不一樣的，梅爾這個梅林環提高巫師們的學習能力，而奧爾的自然環提高了巫師們的悟能力。
換句話說，梅林想要學生們學習已有的經驗，而奧爾直接另闢蹊徑，想要學生們師法自然。
於是，梅爾和奧爾的教室之中就出現了不同的況，梅爾的教室之中，梅爾在為學生們講解魔法，而學生們在不停的抄寫著筆記。
奧爾的教室之中，一片草原之上，一個個學生們坐在大象上，搖搖晃晃的陷了某種不可言說的境界之中，著自己和自然融為一的玄妙。
盤算著課程已經臨近完結，奧爾打了一個響指，教室中的一切恢復原樣，一個個學生們也甦醒了過來。
“這是你們在學校的最後一個學年了，最後還有一場NEWTs考試，不過，我相信以你們的學識，肯定是可以過去的。”奧爾笑著說道：“所以，在第七學年的黑魔法防課上，我不會給你們任何新的魔法，而是會引導你們去整理自己過去所學，將你們之前六年來學過的魔法，無論是理論還是魔咒都整理一個完整的框架。
並且，如果你們能夠據這個框架寫出一篇完整的，能夠自圓其說的論文，我將給你們一封由我署名的推薦信。
當然，我沒什麼名氣，那封推薦信的作用不會太大，但是，我承諾，我的推薦信上將會有我和梅爾教授，以及你們的校長，鄧布利多教授的簽名。”
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