林悅在回教室之前，拉著其他的三人前往了學校的所開的小商場進行購。
四人拿到了，學校的小商場，然後進行了購，等購完畢之後返回教室。
四人不僅買了熱乎乎的茶，並且還買了一些可以快速恢復力的零食。
林悅同時買了新的筆，因為上午的筆的筆水寫完了，然後借李萌萌的新筆拿記筆記。
進教室後，四人喝完了香噴噴的茶，於是將其扔到後面的垃圾桶準備上課。
下午第一節課鐘聲響起來之前，同學們早早的就回到了教室裡面，誰也不在在外面。
然後第一節課的鐘聲響起來後，同學們拿出了生書出來準備上生課。
顧老師進了教室裡面，然後將所有的資料放在講臺上面，抬頭看著同學們。
隨後便開始了上課，生老師一邊講著課，一邊看著同學們。
同學們一邊聽著生老師講的課，一邊記起了筆記，同時抬頭看著生老師。
生老師講著講著就停了下來，隨即看著同學們角出了一抹微笑。
“好了，剛剛我講的容，現在來考考大家！”生老師說道。
夏千夢放下手中的筆，坐直子認真準備回答問題。
其次，全班的同學聽到的生老師所說的話後，同樣也是放下了筆坐直。
生老師那同學們已經做好了準備學習，深呼吸一口氣，便開始點人回答。
先點了林悅，問：“人迴圈系統由什麼組”？
林悅迅速站起來，流利地回答道：“由心臟、管和組”。老師滿意地點點頭，示意坐下。
接著又點了夏千雪，“呼吸系統的主要是什麼”？
夏千雪自信地答道：是“肺”！老師微笑著給予肯定。
到夏千夢了，老師問：“神經調節的基本方式是什麼”？
夏千夢要生老師詢問著自己，隨後起先思索片刻後，然後清晰地回答：“是反”。
老師讚許地看著，表揚道：“回答正確，大家都掌握得很不錯”。
隨後又點了其他同學進行提問，同學們也都積極作答。
在這問答互中，課堂氣氛十分活躍，不僅讓同學們鞏固了知識，也讓下午的課程在輕鬆愉快中繼續推進著。
生老師見到同學們已經恢復了神，最後必須開始講著剩下的容。
當剩下的最後容講完之後，於是便像之前一樣開始提問的同學們。
同學們，這一次歡快的舉著手，然後回答著生老師所提的問題。
生老師見狀之後，笑著開始提問的同學們，直到距離下課的時間還剩五分鐘。
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