第一節課是班主任兼職語文老師的李曉菲，於是同學們回到教室裡面，便開始上語文課。
李曉菲進教室裡面並沒有講新課，而是看著同學們開始了複習。
並且詢問著同學們哪些課文不瞭解的，可以提出來，自己則是仔細的講。
同學們聽了，紛紛思考起來。過了一會兒，一個同學站起來說：“老師，《離》我不太理解，
覺好多字詞的意思很生僻，還有那種複雜的我也把握不準”。
李曉菲和其他的班的老師知曉要期中考試，所以便提前學了，後面的容的文言文。
不過學的不多，只學了幾篇之後便繼續講著前面的課文。
李曉菲微笑著點點頭，“這位同學提得很好，《離》確實是一篇比較難的課文。
它是屈原的代表作，裡面蘊含著他的國懷和對理想的追求。
等會兒我會重點講解裡面的字詞和作者想表達的。”
接著，又有同學舉手道：“老師，《蜀道難》也有點難，它描寫蜀道的句子太誇張了，我不太明白作者為啥這麼寫”。
李曉菲耐心地解釋：“這正是李白詩歌的特，他用極度的誇張來展現蜀道的艱險壯麗，
也表達出對大自然的敬畏。後面我會結合背景給大家好好分析”！
”同學們陸續提出了《滕王閣序》《阿房宮賦》等課文，
李曉菲都一一記錄下來，準備在複習中為大家詳細講解。
直到第一節課結束了，還有一半沒有講完，於是同學們只好嘆了一口氣。
然後週一的早上便是升國旗，同學們來到了走廊排好隊伍後，前往了學校的場。
各班都是由班長所帶領的，而武的課代表則是在後面跟隨著，同時旁邊還有班主任以及其他科目老師。
走上講臺，開始發表演講。他們的聲音充滿激，激勵著同學們努力學習，為實現自己的夢想而鬥。
同學們靜靜地聆聽著，不時報以熱烈的掌聲。
演講結束後，同學們再次向國旗敬禮，然後邁著堅定的步伐，回到各自的教室。
他們深知，今天的升旗儀式和演講，將為他們前進道路上的力。
激勵他們不斷努力，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。
最後回到教室的同學們則是喝了一口水，起前往衛生間或學校的小商場。
開始上第二節課的語文課，然後班主任開始講剩下的另外一半。
同時，同學們從第一節課開始記錄，一直到升完國旗之後，開始第二節課記錄。
隨著時間推移，很快上午的課程全部結束了，同學們則是前往學校的食堂去品嚐味的午餐。
等吃飽喝足之後，於是在場的四人則是前往場那裡走一圈，同時消食。
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