第48章 雙雙前往燕京大學
“極限ε-δ語言，不愧稱作數學分析致命武，還真要費些心思才行。”
晚上十一點。
徐銘著膀子坐在書桌旁，面前鋪著本開啟的吉米多維奇習題集，正擱草稿紙上用邏輯符號鏈證明極限。
旁邊電風扇搖頭吹著陣陣微風，給房間帶來爽意。
整個暑假裡，徐銘做的事非常規律。
除每天堅持晨跑偶爾去店裡幫忙，有時去網咖查閱資料文獻外，大部分時間都待在屋裡，學習數學分析和高等代數以及解析幾何，截止今天基本掌握其中的知識點。
他每學一個定理，便會立即嘗試獨立證明。
並推導裡面各項公式，逐漸發現背後藏的數學概念與關係結構。
做到靈活應用融會貫通。
完全顛覆以前中學時代的思維，擁抱定義-定理-證明這重理論的系。
為此他並未痴迷於刷題使用題海戰，更多是研究其中定理公式發散思維。
吉米多維奇數學分析習題集，整套總共有著四千多道各類題目，但若只會進行重複的機械計算，哪怕全部刷完照樣難以提高數學水平。
畢竟他學習數學，又不是為了應付大學考試。
何況在學完相關知識後，繼續單純做題並不能再帶來學科經驗值。
而單拿數學分析來說，其中容易讓人崩潰的，包括極限ε-δ語言，證明一致連續問題，黎曼積分中構造狄利克雷函式不可積的嚴格證明。
例如用ε-δ語言證明狄利克雷函式函式不連續。
好在憑藉著超速運算能力，腦海中能很快推匯出後續證明公式步驟。
“(IiB f(x)= A)：=ε＞0B∈Bx∈……”
……
當最後一個數學符號出現在草稿紙上，徐銘這才停筆角微微上揚。
“這種證明方法倒是更簡潔了些。”
他垂眼審視自己的證明過程，到非常滿意。
自顧自低喃的同時，眼前面板上，突然浮現出經驗值的提示資訊。
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得經驗值1點。】
目落在上面瞥了下，又順便檢視數學那欄資料。
——
【數學：lv2（314/1000）】
”。越來越值驗經學數的得獲能在現，識知學數的新習學快儘要來看“
。很的早還級3到升提科學離距，減驗經學數的得獲以可於至以，握掌部全便學自假暑憑僅他，容修必段階一大的習學來年一用人別
。多很便方會就活生學大啟開式正等，間時的到報生新是就天後過不
。講聽堂課的二大到至甚，書看館書圖去以可
。興到時頓人個整，遊暢中洋海的學數在能就上馬己自到想
。點二十上晚到快經已標指，鐘鬧的上桌到看，線視起抬他著接
。覺睡床上起，面桌下了拾收單簡即隨
。向方的扇風整調忘不還間中
。程流修裝進然已，子房的府華景麗在家們他前目
。家新進搬能就底年，話的外意出不
