這麼看，應該選“四”，可那個備註顯然有深意，答案可能和“四”不同。
因此，“一”和“四”可以排除，只剩下“二”和“三”。
可這怎麼可能，那木球從斜面滾下後，竟然會永遠運不停？
從斜坡上滾落的，往往會越滾越快，所以正確答案應該選“三”。
范增提筆在答題紙上寫下了“三”。
在他右手邊的中年漢子，看到這道題後，眼神一凝，這題考的不正是他們墨家的“力，刑之所以也”嗎？
那木球在進水平面後，沒有力再給它，因此它不會再繼續加速，正確選項應是“二”。
中年漢子心中越發認定李念是墨家弟子，只可惜此人就算是墨家弟子，也肯定不是楚墨，大概是秦墨中人。
他對想見到李念的念頭也越來越重。
此人能以墨家弟子份得秦皇信任，即使他出秦墨，對墨家而言也是天大的好事，興許其可使墨家重新合為一派，重鑄墨家榮。
只是再繼續往下看題，中年漢子又驚訝又愧嘆。
因為一些題已經超出了他學過的墨家容，他也答不上來，讓他不住心想秦墨已經悄悄發展到這等程度了，勝我楚墨多矣……
格考完，范增出考場時還在想著考卷上的某些題，除選擇題答完了外，填空題和簡答題統統都沒答完，那些題真的有答案嗎？
尤其那幾道附加題，如某道題借用了列子所寫的那篇《兩小兒辯日》，問兩小兒所說誰對誰錯？
他怎麼知道是日始出時去人近，而日中時遠，還是日初出遠，而日中時近？
這個連孔子都不知道答案的問題還真有答案？
這也“格”？都格到太了，連掛在天上的太是遠是近都知曉？
若真知道，這個李念的學識只能說深不可測，興許比古之諸子還厲害，是他們這一時代活著的諸子，也許日後百家中會再多出一派。
但李念越是優秀有才，越讓范增和許多人到複雜，如此之人為何要佐秦呢？
且和這等人生在同一時代，該高興，還是惋惜？
因為此人太優秀，他們所發出的那點將被被此人芒掩蓋，歷史記載時，那人會列於主位，而他們盡是陪襯。
范增也注意到格考試後，諸多人興致都不高，顯然這格考的不僅是他一人難，其他人也一樣。
來咸大考前，許多人都覺得自己很有才，區區咸大考，看我手到擒來，可三堂考試過後，才發現我好像也不是那麼有才……
臨離開時，范增和所有考生被通知往校場，只見一年輕秦將站在將臺上向他們宣佈道：“諸位注意，十日後將放榜，莫要錯過！”
“且放榜後，陛下和李念公子將有請，諸位這段時日，莫要離去！”
“今日已晚，我等將護送諸位回返咸！”
十日嗎？
他等得起，他倒要看看誰能得這咸大考第一，那秦皇和李念究竟想要以此大考做什麼？
