李世民出宮考察學堂的訊息，傳遍長安城。
除了鄭善果這邊，首當其衝的國子監，早已忙碌得如同開鍋的沸水。
祭酒大人嗓子都喊啞了，指揮著一群青學子反覆拭可鑑人的石板地，連廊柱下最不起眼的隙，都被清理得纖塵不染。
博士們則將自己箱底的嶄新儒袍拿出來熨燙，捧著厚重的經卷在廊下踱步，口中唸唸有詞，像是在預演如何引經據典。
為的是在陛下面前，展現最高學府的深厚底蘊與莊重氣象。
弘文館和崇賢館的夫子們也不遑多讓，連夜修訂教學展示的章程，恨不能把學堂的歷史淵源，傑出校友都編冊子呈送覽。
學子們被勒令反覆演練進退禮儀，一個個腰背得筆直，臉上的表卻繃得像塊石頭。
生怕一個作出錯，就折損了學堂和自己的前程。
相較於這些地方的肅穆繃，鄭氏學堂的氣氛卻複雜得多。
在經過簡單的安排之後，鄭善果又跑去找王積。
王積倒是淡定得多。
他只吩咐靜室裡的孩子們，將自己的寶貝擺放整齊，不用特意藏掖，也無需特意表現。
歡歡和寧寧得了訊息，興得小臉通紅。
尤其是歡歡，想到自己的沙盤地圖能被皇帝外公看到，更是激得晚上都睡不著覺。
拉著妹妹絮叨了好久自己的“佈防計劃”。
三日後，天氣晴好。
浩浩的皇家儀仗並未擺開。
李世民只穿了常服，帶著簡的侍衛和幾名的近臣，輕車簡從地開始了他的學堂之行。
他先去看了國子監和另外兩家規模不小的私塾。
所到之，無不窗明几淨，學子們著整齊的青衿，在夫子的帶領下，朗朗誦讀著聖賢之言。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善……”
聲音洪亮整齊，抑揚頓挫。
李世民踱步其間，面上帶著溫和的笑意，不時點頭。
博士們小心翼翼地陪在邊，抓住機會便引經據典。
闡述自家學堂如何秉承聖人之教，如何培養修齊家的棟樑之才。
學子們屏息靜氣，眼神既敬畏又帶著。
當皇帝的目偶爾掃過他們時，更是張得手心出汗，連大氣都不敢。
李世民問一個看起來頗為伶俐的學子。
”？之樂以何，得所之習你？乎說亦不，之習時而學云有》語論《“
。結些有得張，了紅地騰臉，了住震”答問前聖“的來其如突這被然顯子學那
”。之樂而故，故，怡神曠心，心，霖甘飲如，風春坐如覺只，言之人聖習誦生學，生學，下陛稟回，回“
。案答準標的導教時課上子夫出背力努他
。走前往續繼，問追再沒，頭點點民世李
。典據經引，矩中規中多大答回的到得，題問的業學於關子學個幾了問又他
。氣活鮮分幾了卻，實紮底功出得看
。珍之本版，之書藏紹介地絕不滔滔士博著聽，刻片足駐前閣書藏的山如積堆在他
。滯的喻言以難一起浮卻中心民世李
。疏奏些那頭案子日些這了起想他
。清不說都構結壩堤的本基連是怕，工河辦督去們他讓真若，子學的章口出，綸經腹滿些這前眼
。索思一了多間宇眉，許些了淡容笑的上臉民世李，監子國開離
。堂學氏鄭是便，站一下
