“各位同學好，金教授今天有事來不了，所以這節課暫時由我替金教授上。”
輔導員也坐在教室裡，心裡很忐忑，顧陌能上好課嗎？
想到這裡，他忍不住站起來 先給學生們提前打了預防針，“顧老師雖然在種植方面實戰經驗富，但是是第一次上講臺講課，大家來點掌聲，鼓勵鼓勵我們的顧老師！”
掌聲響起，片刻後落下，有學生注意到顧陌空著手，說道；“那個，顧老師，你沒帶書吧？用我的吧……”
“不用了，你們告訴我上到哪裡就了，我接著之前的繼續上。”
？？？顧老師你確定嗎？
不管這課顧老師能不能上，至顧媽媽氣質還是拿的可以的。
於是有學生說道：“顧老師，這門選修課我們今天是第一次上，應該上第一章第一節……”
顧陌點點頭，表示知道了，之後直接開講。
沒有拿課本，也沒有多ppt，全靠一張，偶爾手來個小示範，講古代農學與現代農業技之間地位發展聯絡演變等講的木三分，用語也很生有趣。
明明該是很枯燥的一堂課，然而整節課下來，沒有一個學生覺得這節課是枯燥的、毫無意義的。
如果說早有準備，才會有這麼出的表現，可學生的提問也對答如流，有些問題已經超出了這門課的知識範疇，足以可見顧陌不是臨時抱佛腳，而是真的學識廣博，已經廣博到不僅僅限於農業了。
於是一節課下來，學生們太過專注，做筆記都忘了，好多重要的知識點都沒有記下來，懊悔不已。
到下課鈴聲響起，他們都有些意猶未盡，紛紛要求顧陌將課間十分鐘利用起來，繼續講下去。
真的，聽顧陌講了一堂課 他們真的有種此生不悔的覺。
這一點都不誇張。
也不是說其他教授講的不好，只是很顯然，顧陌的授課方式、授課的容更容易調學生的學習興趣，明明是呆板的課程，其他教授都是單方面輸出式的，可顧陌卻是在輸出知識讓學生意識到自已學識淺薄的同時，讓還能讓學生心甘願的跟著的節奏走。
簡單的語言，形象的描述，讓人慾罷不能。
要是顧陌能一直給他們講課就好了……
看著顧陌要離開講臺了，有學生依依不捨的問道；“顧老師 ，你以後還會來給我們上課嗎？”
顧陌笑了笑說道；“如果不出意外，應該是沒有機會了。”
後來，上過這節課的學生們紛紛跟當天逃課的同學們說；”今天沒去聽這節課，是你們的損失。”
“怎麼回事？不是聽說金教授有事沒能去上課嗎？怎麼還損失了？”
很快他們就知道同學們為什麼對他們逃課到憾和惋惜了。
因為很快有人上傳了顧陌講學的影片到網上，網友們看著那個在大學講臺上毫不怯場和學生們談笑流的顧陌，只想大喊一句流弊了我的顧媽媽。
“以前我媽經常看直播，聽我媽說，顧媽媽教自已孩子的東西，都要自已先學會，周毅在種植研究方面好像也厲害的，他還是他們村的種植技指導呢親，而眾所周知他們村種的水果營養價值都很高，還有許多種新型的嫁接水果，足以可見周毅這個技指導不是浪得虛名的，他都這麼厲害了我，顧媽媽在這方面的造詣恐怕也是有過之而無不及……”
“母子倆共同學習共同進步共同優秀，這樣的母子關係不比那些自已不夠優秀就把希全部寄託在兒上的父母強嗎？真是慕了慕了……”
“突然會到了周毅的快樂，有這樣的媽媽，他的人生肯定走了不彎路吧？也羨慕顧媽媽，有個這樣的好兒子寬的餘生……”
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