“第一件事就是昨日剿匪的繳獲，按照軍中規章，所有繳獲上，然後拿出三用於獎勵。”
“所以，昨日戰死者卹金二十兩，傷者每人五兩，剩下的按戰功發放，爾等稍後就可以到後勤司領取！”
說到這，林蕭停了停。
“是！多謝都頭！”
眾斥候頓時喜笑開，心中開始盤算著自己能得多獎勵了。
這一幕，直把八名新晉的斥候看得很是羨慕，不自覺地握起了拳頭。
林蕭看了看眾人，繼續開口：
“這第二件事就是戰後總結，要求昨日參加剿匪的每一個人都要寫一篇總結，都說說自己做得好的地方，以及做得不好的地方，還有以後遇到這種事如何才能做得更好！”
“最後，假如讓你們來指揮剿滅那山匪，你們會怎麼做！都把它寫出來！”
嗡！
林蕭聲音一落，下面一片譁然。
大家都是糙漢，雖然這段時間以來認識了幾個字，但讓他們像書生那樣寫一篇文章卻是為難他們了。
不過林蕭一向是說一不二的，所以哪怕他們心中有多為難，也只能著頭皮去想怎麼寫了。
林蕭卻是沒管他們，下完命令後，他又吩咐了一些事，然後當場解散，自己前往了軍務堂。
對於自己的初始班底，林蕭自然是不餘力的去培養。
一支軍隊想要為雄師，靠‘勇’是不行的，還得有‘謀’，得讓各級軍擁有指揮的才能。
所以，一次小小的剿匪林蕭也抓住機會，有意地去引導他們善於總結和思考。
還不僅是寫總結，林蕭等他們寫完後，還會讓他們進行討論，對他們寫的總結一一進行分析。
當然，進行軍培養，自然不僅是在斥候隊中進行。
在接下來的時間裡，林蕭在軍中還籌辦了一個講武堂，從外面弄了些兵書過來，專門召集軍中什長以上的軍進行學習，教授他們行軍打仗的各項能力。
此外。
在講武堂步正軌後，林蕭還讓無咎從外面的流民中找了三十個十三歲左右的年孤兒回來，立了年親兵隊。
對於這個年親兵隊，林蕭很是上心，親力親為地教導他們。
對他們進行了十天的集訓後，便據他們的天賦和格進行分組，共分三個堂。
分別為報堂、紀律堂和武堂！
心思細膩、頭腦靈活者，分報堂，學習報有關的東西。
格老、能說會道、又忠義者，分紀律堂，學習軍規、後勤、思想等各項雜事。
最後剩下的年，則全部進武堂，全心學習武功和戰陣廝殺。
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