“守衛國土，人人有責。現在我師父從扶桑人手中收回來的產業還沒有走上正軌，我還要忙著去理這些事，讓這些產業儘快盈利，這樣才能保證吊吊島的穩定執行。”張小源說道。
“董事長剛剛也說了，守衛國土、人人有責，我雖然沒有錢，但我能出力，只要我健康，就會為守衛國土儘自己一點綿薄之力；我願意接董事長的任命。”狄海龍說道。
“那我就先謝謝狄連長了。”張小源說道。
“董事長，不能再我連長了，這是部隊的職務；現在吊吊島屬於張天師所有，就不能使用這樣的稱呼了。”狄海龍說道。
“那你認為應該如何稱呼？村主任還是隊長？”張小源問道。
“董事長，我個人覺得隊長要好一些，生產隊隊長，漁業捕撈隊隊長，守島自衛隊隊長等，這些都是隊長，外面本就不知道是什麼隊長。”狄海龍說道。
“那我現在就任命你為吊吊島的大隊長，你手下的小隊長就由你自己去任命。”張小源說道。
“是，保證完任務。”狄海龍說道。
“狄大隊長，目前島上的總指揮盧華兵，有50人是我從華龍安保公司調過來的；他們也是退役軍人；你們目前的任務就是修煉，協助施工人員修建島上的設施。”張小源說道。
“董事長，修煉就是網路小說的修仙嗎？”狄海龍說道。
“差不多，之所以要修煉，其目的就是更好的守衛好吊吊島。如果有扶桑人登島或者在海上挑釁滋事，你們是不可能使用槍支彈藥的，那只有使用冷兵，這就要考驗敵我雙方的武功的高低了。
扶桑人對武的普及度，要比我們華夏高很多，而學校也有專門的武課程且不分男；特別是薙刀是生必修育課，加上他們的武士道神至上，不說是全民練武起碼也佔有六左右。
你看看我們的學校，就只有廣播，武除了祖傳之外，就是到武校去學習，另外就是當兵去部隊上去才能學到。如果我們和扶桑同時出100學生對戰，我們的學生本就不是扶桑學生的對手。
我的中醫學校的小學生，校的育課就是修煉和武技。”張小源說道。
“為什麼小學生要修煉和練武？”狄海龍問道。
華夏的玄學五自古是不分家的，不知道是什麼時候？是什麼人？出於什麼目的？別有用心的將其分了五個獨立的系。武、醫、相、命、卜本就是一，武為什麼要排在最前？因為醫、相、命、卜這四，都需要有修為做基礎，只有修煉之後，有了真氣的前提之下，才能學好其他四。”張小源說道。
“哦，玄學五是以武為基礎，離開了武就只能學到皮。”狄海龍說道。
“就是這樣；躺好，開始治療。”
張小源說完就給狄海龍腰部施針，渡過真氣去修復損神的經，分離粘連的神經組織。
“有什麼覺沒有？”
“有一暖流在腰部遊，讓人非常舒服和輕鬆。”
治療結束之後，狄海龍下床蹦蹦跳跳，左右大幅度扭腰，沒有發現毫不適的覺，就說道。
“董事長，你這醫也太神奇了，針灸我也扎過不，沒有一個醫生有你這樣的效果。”
“我是傳統中醫，和其他醫生是無法相比的。”張小源說道。
“董事長，修煉能讓我們有多高的修為？”
“有多高我不知道，不希你們能有多高的武藝，但起碼也要有自保的能力，不要去拖戰友們的後。”張小源說道。
“董事長，如果敵人使用熱武呢，我們不是被挨打了嗎？”
“不會讓你們去做無謂的犧牲，人不犯我我不犯人，敵人先向我們開槍了，我們也要以牙還牙。”張小源說道。
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