李飛忍不住又看了一眼，然後低聲嘆了口氣，沒有再說話。
沈漫開始翻書，從書本里找知識點，試圖把那些沒有做出來的題能在書裡找到答案。
的想法此刻也是大部分玩家的想法。
教室裡要比昨天更加安靜。
而原本留著各種頭髮的玩家們，此刻也變了如狗啃一般的短髮。
昨天生機的教室消失不見，取而代之的是如今顯出一灰敗枯萎的教室。
可是老師很滿意。
從上課鈴打響就站在講臺上的老師很是滿意的看著臺下，他就那樣安靜的站著，不會發出一點兒聲響來干擾學生們的專注學習。
原本還能維持專心的沈漫突然覺得頭髮有點兒。
下意識把手放在頭上，卻只到了一手的油膩。
眉頭一皺。
沈漫遲疑片刻，拿起桌上的紙了手。
而原本被解到一半的題也被不由自主的放下。
開始想，自己今天早上沒有洗漱，裡會不會有味道，臉上會不會有油或者別的髒東西，頭髮已經髒這樣，但是沒有時間洗頭，再不洗頭，頭髮會油什麼樣子？
帶著這樣的困直到下課。
在下課鈴響起的第一時間，沈漫就起，一難言的不適又一次被放大，促使著快速跑到洗手間。
先漱了口，又拿冷水洗了臉，覺上的黏膩好一些後，才彎腰低下頭，想要把髮油的頭髮放在水龍頭下衝。
但是隨其後的張婕攔住了的作。
張婕的臉有些嚴肅：“不能洗頭。”
說完，又手去拽旁邊試圖洗頭的玩家，重複說：“不能洗頭。”
張婕也是在上課的時候突然發現自己頭髮黏膩的厲害。
在下課鈴響起的一瞬間，也隨其後的衝了出去。
但是在看見洗手間扎堆洗漱的玩家們。
那一瞬間，那個場面就像是敲響在大腦的警鐘，同時看見洗手池面前的鏡子上著一行字：這裡不準洗頭！
但是張婕只能攔住兩個人。
下一秒，背後就響起一道刺耳的尖聲。
所有人循聲回頭。
“啊——我的頭髮！我的頭髮——”
。髮頭的片大了下帶就，皮頭過輕輕是只手的生的頭洗裡池水大的把拖洗在腰著彎，們著對背
。髮頭的溼沾水被有沒一唯是那，髮頭的幾無寥寥面前下剩只上頭，作的裡手下停的恐驚等
。樣模的己自中鏡見看，起直的抖渾生
。去出跳戶窗的里道樓從，去出衝直直竟，秒一下，鬼惡的怖恐為極麼什到看是像
”——砰“
。響悶聲一是又
。效有更都醒提何任比幕一的前眼
。去看向方的留停後最生著朝的白蒼臉，作的裡手下停紛紛們家玩的頭洗算打本原
。室教到回
”。麼什了略忽直一我得覺就我本副進從“：說是於，樣這會才了到嚇被是漫沈為以，容面的靜平些有漫沈上對，了巾紙出拿婕張的口了漱間手洗在單簡
。”考高戰備月個一期臨“下寫上紙稿草在婕張
”。酷殘的考高是“：說
”。生學的考高備準將即是其尤，裡間時備準的長漫它在現還，上拔選的它在現不並酷殘的考高。視忽被會總以所，常為以習過太事些有是只，們我醒提在直一本副實其“
”。態常是才狽狼，說來生中高的習學狂瘋於對，間時息休間課的暫短發越而習學於忙為因，頭的洗及不來，飯的完吃及不來“
”。識意人個的生學殺抹的息聲無悄在它，籠牢種一是像就活生的樣這，說來人常正個一於對是可。覺睡，飯吃，習學，事件三有只裡活生的生學在現狽狼種這“
”。目的樣一人他的為以自及以，髮的臨面力重重為因，象形的化惡自有還，退衰力意注的現出然突候時麼什是止不，的對面要將們我來下接，測猜我以所“：測猜的己自出說婕張
。西東樣一何任面裡這
。志意的人個一毀摧易輕以可都
。態變非除
”。線防理心的人分部一毀摧接直會定一，活生考高的酷殘加更次一上比能可次一會新重再們讓在現，考高了過加參經已都裡活生實現在，測推的我照按“：重凝是滿底眼，漫沈向看婕張
”。上習學在放都力意注的心全把，制剋量儘你希我，友隊為作，歲多是裡實現在你道知不我“
。向方的明指給前目本副是也這
。合融相本副和的妙巧又，話句這而
。適不種那了劇加次再
。說有沒話句一有漫沈是可
。染汙神的樣這定設就，線主進有沒都至甚，始開才是只本副
。面後在還的怖恐更，覺直
