第1126章
“策問題二：格之學，乃國之利。火車，船，火銃，火炮，日新月異。然利亦可傷人，新舊替，必有陣痛。當如何設策，既能推行新學，又不至地方盪，民心不安？”
此題一齣，那些在集英館高談闊論蒸汽機與石油的才子們，頓時來了神。
此題，考的是社會治理。
是如何在工業化的浪中，維持帝國的穩定！
侍頓了頓，念出了最後一題。
“策問題三：大楚之未來。”
只有短短五個字。
沒有限定，沒有範圍。
三道題宣讀完畢，整個麒麟殿陷了一片絕對的安靜。
只有考生們越發重的呼吸聲。
這三道題。
一道比一道宏大，一道比一道考驗人的眼界與格局！
“答題開始！”
隨著侍一聲令下。
考生們紛紛落座。
拿起案几上早已備好的筆墨紙硯，陷了沉思。
齊松看著眼前的三道題，腦中一片翻騰。
第一題，如何利用藩屬國。
他不懂。
他只知道遼東的土地貧瘠，冬天會凍死人。
對於萬里之外的非洲與澳洲，他所有的認知，都來自於這半個月的道聽途說。
空談誤國，他不敢寫。
第二題，如何保證地方穩定。
他有些想法。
他親眼見過鄉鄰對新事的排斥與恐懼。
但他知道的，也僅限於此。
與那些能將蒸汽機原理倒背如流的才子相比，他的見解，太過淺薄。
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