“我高中沒畢業，也沒參加高考，但是我英語學的很好。”
“我在學校英語可以考一百四十分。”
“我在學校的高二下學期期末考試可以考六百二十分。”
“而且我很多時候都是自學的，我口語也很好。”
孩像是鼓起勇氣說這些。
這番話就把兩邊的位置互換了。
之前是來應聘的人選不選擇學校。
而現在變了，是學校選不選擇。
高中沒畢業，但是英語績很好。
這個怎麼弄。
這個其實跟績好不好沒關係。
主要是看有沒有系統的上過師範類課程。
績好不一定會教。
難怪這個孩會來這裡。
可能山區學校的兩個字會讓覺得，這個學校的門檻比其他學校的門檻要低吧。
孩見田亮不說話，心已經涼了一半。
這估計是要拒絕自己了。
也是，自己高中都沒畢業，怎麼跟那些大學畢業的爭。
不過，還想最後爭一下。
“老師，我可以寫卷子的。”
“我可以證明自己的績。”
“而且我也能吃苦，我可以不要這麼多工資。”
聽見這話，田亮明白，孩可能需要這工作。
而且，從孩的穿著上來看，是老實孩子。
想到這裡，他也可以給這個孩一次機會。
現在也不是問那麼多事的時候，主要先看看這個孩的水平吧。
但是用什麼卷子呢。
這距離高考也有一段時間了。
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