此言一齣，學堂裡先是一片寂靜，隨即響起了一陣抑不住的細微。
李栓柱只覺得一巨大的、從未有過的熱流猛地衝上頭頂，讓他眼前都有些模糊。
先生說他……有天賦！
先生願意繼續教他……
不過，也就激了一會兒，因為，他清楚，家裡面還在等著自己幹活呢，即便是先生不要學費，他家裡也不會給他買紙墨筆硯。
這最後一天的課，充滿了一些別樣的意味。
等到下午的時候，老先生沒有說“下課”，而是用了“散學”……
孩子們默默地開始收拾自己簡陋的書包，作比往常慢了許多。
沒有人立刻衝出去，大家都不約而同地看向周先生，看向這間擁卻溫暖的學堂，眼神里充滿了留……
沒有往常放學時的歡呼雀躍，只有一片沉甸甸的寂靜。
書包背上了肩，卻沒人願意第一個邁出那扇門。
最終還是周先生揮了揮手，聲音帶著不易察覺的沙啞：“去吧，孩子們，天快黑了，莫讓爹孃久等。”
這才有孩子慢慢挪腳步，一步三回頭地走出學堂。
李栓柱混在人群中，心複雜地跟著往外走。
剛一齣院門，孩子們都不由得停下了腳步，發出一陣低低的驚呼。
只見學堂外那棵禿禿的老槐樹下，停著三輛他們從未見過的青綢馬車，拉車的馬匹膘壯，打著響鼻，噴出團團白氣。
馬車旁，幾個穿著青短褂、腰板筆的隨從垂手侍立，眼神銳利，著與村鎮人格格不的幹。
最引人注目的是中間那輛馬車上，斜倚著一個看起來約莫十五六歲的年郎。
他穿著一寶藍的棉袍，領口袖邊綴著的狐裘，面容白皙，眉眼間帶著一種養尊優的疏離。
他一條隨意地曲著，另一條則晃悠悠地搭在車轅外，手裡把玩著一塊溫潤的玉佩，正漫不經心地打量著這群剛從學堂裡湧出來的、著寒酸的鄉村孩……
孩子們何曾見過這等陣仗和人？
一時間都被鎮住了，好奇又畏懼地瞄著，竊竊私語。
“是城裡來的貴人吧？”
“瞧那服，真鮮……”
“他們來咱這學堂幹啥？”
那年郎的視線一直在這幫出了學堂大門的孩子們上，但並未在任何一人上停留……
李栓柱也看到了這一幕，心裡莫名地一。
那年上的鮮，與他打滿補丁的棉襖形了刺眼的對比，那隨從們肅立的氣勢，也讓他到一種無形的力。
。中之暮的茫蒼了融，去走向方的子村著朝步快，裡流人的去散漸逐在混，角的己自拉了拉，頭低了低地識意下他
。音聲的枝枯過颳風寒下剩只，來下靜安底徹外堂學，頭盡路道在失消影的子孩個幾後最和柱栓李到等
。落利的有特弟子家世著帶作，來下了跳上車馬從，下放地洋洋懶才這年名那
。堂學的靜寂然已間那向走直徑便，下一了意示從隨的邊旁對，袍下一了理整他
。暗黑的角屋著散驅強勉暈的黃昏，亮點經已燈油，堂學
。寞落些有都神，旁一在也生先老的出人書讀魄落是樣同、的忙幫學蒙在位兩外另，用房文和籍書的上臺講著拾收慢慢在正生先周
”？教見何有知不，學散經已堂學，子公位這“:禮行手拱，西東的中手下放即隨，愣一微微，年的來進到看，頭起抬生先周，聲步腳到聽
”。涵海還，生先位幾擾打昧冒。職任衙府德歸在父家，六老朱名取我給父家，六老行排中家，朱姓生晚“：禮還手拱忙趕子公輕年這
