這個趙明，不簡單。李向前心裡有了判斷。
一個簡單的寢室衝突，就這樣被李向前用最直接的方式解決了。
他沒有大吵大鬧，只是展了冰山一角的力量，就功地給這個高傲的幹部子弟立下了規矩。
孫磊看他的眼神充滿了崇拜和激。
高健則是畏懼和怨恨。
而趙明，重新坐回自己的位置，看似在看書，但目卻不時飄向李向前，充滿了探究。
這個工人出的同學，不只是力氣大那麼簡單。他理衝突的方式，老練，高效，帶著一不容置疑的霸氣。
這絕不是一個普通工人該有的氣質。
資訊差，再次形。
在室友們眼中，李向前是一個力大無窮、脾氣火但講道理的工人。
但沒人知道，這個“工人”的後，是一個龐大的、橫黑白兩道的利益網路。
……
開學第一堂課，是機械原理。
授課的是一位頭髮花白的老教授，姓王，據說是國機械領域的泰斗。
王教授扶了扶老花鏡，看著底下坐著的這群分複雜的“大學生”，心裡嘆了口氣。
工人、農民、士兵……基礎參差不齊，有些甚至連初中知識都忘了。
這課，怎麼講？
他清了清嗓子，決定先底。
“在上課之前，我先問一個問題。”王教授的聲音過麥克風傳遍整個階梯教室，“我們都知道，齒傳是機械裝置中最常見的一種。那麼，在沒有更換齒模數和齒數的況下，如何微調兩個齒的中心距，並且保證傳效率不大的影響？”
問題一齣，整個教室雀無聲。
新生們面面相覷。書本上只講了標準的中心距計算公式，這種超綱的、實踐的問題，他們哪裡懂？
高健坐在前排，抓耳撓腮，想在教授面前表現一下，卻毫無頭緒。
孫磊更是把頭埋得低低的，生怕被教授點到。
趙明皺著眉頭，似乎在思考，但也沒有答案。
王教授看著臺下的反應，不出所料，眼神里閃過一失。
他正準備自己公佈答案，然後從最基礎的開始講起時，一個平淡的聲音從教室後排傳來。
“可以用偏心軸套。”
王教授一愣，扶了扶眼鏡，朝聲音來源去。
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