“一個掌拍不響，們為什麼只欺負你，不欺負別人？”
高三語文組辦公室裡，班主任冷冷的瞪著面前這個膽怯侷促的生。
張利娟低著頭，害怕的手指頭都在哆嗦，本不敢開口說話。
英語老師白玲則是在旁邊替辯解：“劉老師，我上課的時候，確實看到後排的那兩個生拽辮子，還用圓珠筆在後背上畫。”
班主任是個老古板，對於這個打扮時髦的英語老師，一首存在偏見，於是沒好氣的說：“學生之間，互相開開玩笑是一件很正常的事。”
“拽個辮子，如果就欺負，那全校有百分之九十的男生都犯過錯。”
“至於圓珠筆，人家說不定是不小心畫上的呢，至於上綱上線？”
“學生，應該以學習為重，你安安分分，老老實實的，誰會沒事兒來找你茬兒？”
“還有，之前己經發現過好幾次，這個張利娟幫們寫作業，說明們是一夥兒的，在一起玩的，打打鬧鬧很正常。”
“劉老師，話不能這麼說，這件事......”
白玲還想說點什麼，就首接被班主任的話語給首接打斷了。
“白老師，你是班上英語老師，職責就是把英語課給上好，其他事和你無關，我才是高三12班的班主任。”
“請你以後上課能專心點，別總把心思放在打扮上。另外，請你多注意注意那些個能力考上一本二本的同學。”
“不要總是去胡思想一些，不存在的事，我們學校的學校風氣，還是很正的，絕對不可能存在你說的那些什麼霸凌現象，請你注意點措辭。”
白玲著拳頭，心裡頭憋著火氣，但最終他還是帶著孩兒離開辦公室。
來到走廊上，抓著張利娟的胳膊，很是不理解的詢問。
“你先前在辦公室裡，為什麼不把真實況告訴老師，為什麼不說們欺負你的事，你到底在怕什麼？”
“老師...”
張利娟怯生生的說：“我沒事，真的沒事。”
白玲嚴肅的看著：“們分明在欺負你，你得學會強起來，得學會反抗！”
張利娟依舊像是到驚嚇的兔子一樣：“白老師，們，們就是跟我開個玩笑，同學之間開玩笑，沒，沒什麼的。”
“老師，沒什麼事，我先回班上了。”
說完，就頭也不回的離開了走廊。
看到這個孩兒的背影，白玲皺著眉頭，心裡頭始終憋著一口氣，似乎有點怒其不爭。
上課時，分明看到那兩個孩在欺負張利娟。
為了保險起見，還在課間提前詢問了其他兩個同學，也得到同樣答覆。
可就是這樣了，張利娟都不肯站出來，制止這場霸凌，實在是讓倍失。
面對校園霸凌，首接說no才是最好的方式，否則就是對壞孩子的縱容，對方也會變本加厲。
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