“首先，讓我們恭喜紅方西南戰區，拿下此次演習勝利！”
總導演話音落下，現場頓時響起雷鳴般的掌聲。
只是這掌聲，一邊強，一邊弱。
強的那邊，手掌都拍紅了都不肯停下，臉上的笑容幾乎快要溢位來。
而弱的那一邊，則著些許勉強，臉大多都不好看。
這樣不怪他們，作為戰敗的那一方，他們能夠心平氣和的跟“敵人”坐在一張談判桌上，並且為他們鼓掌，己經算是很不錯了。
掌聲慢慢停下，總導演按照流程簡單快速的將演習中一些比較重要，或者能夠被稱之為戰爭轉折點的戰鬥畫面給快速回放了一遍。
看著這些畫面，紅方以魏山河為首的指揮員們，各個昂首，腦袋昂的老高。
就連坐在一旁的秦風都覺得，這些個上了歲數的首長們，似乎是有些嘚瑟過頭了。
沒錯，秦風雖然只是一名中校，但他的座位挨著魏山河。
按理說，他的份應該坐在靠後排的邊緣位置。
但誰讓他在演習中發揮的作用實在太大，甚至在一定程度上，把呂崇的風頭都給蓋過去了。
更有人覺得，這場演習之所以能贏，除了魏山河的大局觀掌控外。
更得多虧了秦風那一個個奇謀妙計和不斷挖坑，這才導致藍軍一步步掉進坑裡，最終敗在他們手裡。
對於這樣的言論，秦風雖然聽得心裡蠻高興的，但卻並沒有任何表，並且還將所有功勞全部歸功到了呂崇，葛志勇，以及紅方各級戰士的配合下。
好聽的話，誰都願意聽，但秦風不希自己被捧的太高。
因為，起的太高，摔得越慘。
反倒是把自己位置擺正，這樣才不容易出岔子。
而且，打仗靠的從來就不是一個兩個人的智慧，而是百上千人的通力協作。
如果沒有葛志勇他們的強有力進攻，即便是秦風的計劃再完，最終也是竹籃打水一場空。
現場，總導演就紅藍雙方在演習裡的表現相互給出評價，總的來說兩邊都有優缺點，不存在說哪一方非常完的況。
即便是秦風，也被總導演拉出來批評了一通，而他的錯誤則是。
沒有按照演習既定流程，首接把中後期才會發生的大規模戰鬥給首接提前了。
等於說，一張卷子發下來，大家都是按照選擇題，填空題，閱讀理解，作文的流程在答題。
而秦風連填空題都沒有做完，就強行開始寫最後的作文，導致原本戰爭節奏發生巨大轉變，帶來的影響便是雙方都有巨大的人員犧牲。
總導演嚴肅的看著秦風：“秦風，戰爭所帶來的影響，當下很多人是沒有覺的，不論是犧牲一千人，還是五千，落在指揮的耳朵裡都是一串數字。”
“甚至在很多時候，後面那些零頭都不會被提及，但那依舊是一條條鮮活的生命。”
“戰爭的殘酷不比我多說，現場的都是指揮，都指揮過部隊作戰，甚至有人帶領過隊伍走向過真正的戰場。”
”。命生去失上場戰在士戰層基的萬上千致導會能可就，差之念一是只候時有，們你的揮指為，是的說想我但“
。話訓演導總著聽真認都人的方藍是還方紅是論不，靜肅片一場現
。務職時臨個一是只這說雖，威權對絕有演導總，上場習演在
。亡傷多太過見看上場習演在也，習演的多太過證見們他但
。威權的們他疑質去敢人有沒，斷判的場戰於對論，驗經論以所
。的氣氣客客，矩矩規規是舊依前面家人在，軍將的樣這令司副柳和斌洪葛有的場在是便即
。重慎再，重慎會定一次下有再果如示表且並，接心虛是也風秦，評批的演導總於對
