第250章 家教
對於李維來說，養育一個小孩子著實是件讓人頭疼的事。
畢竟他不管穿越前還是現在，都沒養過小孩子，雖然家裡親戚有孩子，但是現代社會養孩子的經驗，顯然是無法帶到這個世界來用的。
首先要解決的，就是麗的份問題，這個問題倒是好解決。李維找到了軍七，關於麗的況，李維告訴老管家是自己調查一起案件時遇到的，沒有家人了，所以他打算收養。
雖然老管家也表示願意幫李維將送到孤兒院，不過考慮到麗那奇怪的靈魂問題，李維還是決定將留在自己邊，就近監視比較方便。
畢竟他實在搞不清楚麗到底是「什麼」，為了以防萬一，保險起見留在邊比較好。
吃穿用度之類的倒是不用擔心，艾琳畢竟還是僕，而且也是孩子，照顧麗自然也沒什麼問題。再說了，李維有的是錢，以李維目前的財政狀況，能夠用錢解決的問題，都不是問題。
接下來就是上學問題了。
帝國自從王改革之後，就已經建立了數千所公立學校，專門讓那些沒錢的窮苦人家孩子上學讀書。
只不過貴族們是不會讓自己的孩子去學校裡和那些窮人的孩子混在一起的，他們一般都是請家庭教師。
當然，這個時代的家教，和現代的家教不是一回事。這還要從帝國的蒸汽機械改革說起，蒸汽機械改革固然提升了帝國的地位，製造了不財富，但是也擊潰了不傳統產業。
就像蒸汽車逐漸代替了牛馬一樣，很多原本在前時代還算過得去的傳統產業，在蒸汽機械的衝擊下，都紛紛倒閉破產。
而其背後那些中產階級自然也就一夜之間變了窮人，甚至還有可能揹負鉅額的債務。
男人還好說，只要願意吃苦，願意拼命，那麼就能夠找到工作賺錢養家。
但是人就不一樣了。
在這裡要說明一點，在帝國，正常況下，一位淑是靠著父親的庇護和財產生活，教育，為長大嫁人做準備。等到了出嫁的年齡，就會找個門當戶對的夫婿，然後生兒育，照顧好家庭就可以了。
因此帝國的傳統觀念中，淑不應該去工作，出去工作的淑，都會被人瞧不起。
當然，現在伴隨著蒸汽革命的進化，工作也已經為了常態，不過即便如此，其職業也還是分三六九等的。
像那些街頭巷尾的際花，自然是最低等，最被人看不起的。
但是在工廠工作的工，其地位也沒有比際花高多，然後就是僕，護士相對來說會比工好一些。
不過對於那些家庭破產的「原大小姐」來說，這種工作們肯定是不願意做的，畢竟們雖然現在落魄了，但至也是曾經過教育的面人，怎麼能夠做那種文盲才去做的工作？
於是教師就為了這些唯一的出路。
可就算這樣，也不是什麼教師們都願意幹的，出現在公共學校的教師是不行的，一般來說，們只會去都是生的校，或者做家庭教師。
與現代只專注各個學科的教師不同，家庭教師基本是全能的，不僅要教學生閱讀，作文與算數。還要輔導外語會話，歷史與地理。如果學生的年紀再大一些，甚至還要教他們繪畫，鋼琴或者舞蹈禮儀之類的知識。
嗯………不得不說，一位要是有這麼多的本事，的確不會委屈自己去做紡織工。
但是說實話，家庭教師的生活也不怎麼舒服。
原因很簡單，就像之前所說的，做家庭教師的，基本都是「前大小姐」，也就是未婚。
而招募家庭教師教育孩子的，一般肯定都是結婚的家庭。
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