這時瑤瑤從裡屋跑出來，手裡舉著塊麥餅：“哥哥，給你吃。上次我搶你麥餅，你沒打我，還分我一半呢。”
磊磊看著妹妹，突然笑了，接過麥餅掰了一半遞回去：“我知道了娘，下次我不打架了，先跟同學好好說。”
霍崢笑著了他的頭：“這才對。明天我們儘量跟你們一起去學校，跟老師和同學把話說開，咱們磊磊本來就是懂道理的孩子。”
在教育孩子這一點上，陸明月和霍崢有一些同步，他們不會因為某些事一味的打罵孩子，而是選擇更加友好平淡的聊天式教育。
陸明月和霍崢跟著老師走進辦公室時，磊磊的同桌正依偎在他媽媽邊。
那人見他們進來，立刻皺起眉頭，語氣帶著明顯的不滿：“就是你家孩子把我家娃推搡的？你看他胳膊上還有紅印呢！”
陸明月先讓磊磊站在邊，才溫和地開口：“這位同志，孩子們之間鬧了點小矛盾，我們也是來解決問題的。磊磊昨天確實手不對，我們已經教他認錯了。”
說著，輕輕拍了拍磊磊的後背。
磊磊立刻上前一步，小聲對同桌媽媽說：“阿姨，對不起，我不該推他。”
可那人卻沒接話，反而轉向老師：“老師您看看，這要是今天沒及時發現，說不定還得更大委屈！必須讓他保證以後再也不許欺負人，不然我們可不同意！”
霍崢上前半步，語氣沉穩卻不失禮貌：“同志，孩子之間的，我們理解您心疼孩子的心。
但事是雙方的，您家孩子先搶了磊磊的鉛筆，這才引發了爭執。我們不是來推卸責任，是想讓兩個孩子都明白道理，以後好好相。”
“搶支鉛筆怎麼了？也不能手啊！”人提高了聲音，“我家娃從小就乖，肯定是你家孩子先挑事！”
辦公室裡的氣氛瞬間僵住，老師趕打圓場：“兩位家長別激，孩子們都還小，咱們好好說。”
陸明月拉了拉霍崢的胳膊，示意他先冷靜，自己則蹲下，看著同桌：“小朋友，你告訴阿姨，昨天是不是想玩磊磊的鉛筆，才跟他搶的呀？”
那孩子怯生生地點點頭，人的臉頓時有些不自然。
陸明月見狀，順勢從隨的布兜裡掏出兩支嶄新的鉛筆，，遞到兩個孩子面前。
“你看，這兩支鉛筆一樣，阿姨知道你們都喜歡漂亮的鉛筆，所以特意準備了。”
先拿過其中一支遞給同桌：“這支出給你，就當是磊磊為昨天推你的事賠個不是。”
又另一支鉛筆塞到磊磊手裡，“這支你拿著，送給你的同桌，謝他願意原諒你。”
兩個孩子眼睛瞬間亮了，手接過鉛筆，同桌還悄悄拉了拉磊磊的角。
陸明月站起，對著臉稍緩的人笑道：“同志，孩子們的心最單純，一支鉛筆就能讓他們忘了彆扭。
咱們做家長的，也別把小事鬧僵，畢竟他們以後還要做同桌，總不能一直帶著疙瘩相。”
霍崢也適時補充：“要是您不放心，以後讓兩個孩子相互監督，孩子們湊在一起，比咱們說多都管用。”
人看著自家孩子手裡攥著鉛筆、滿臉歡喜的模樣，再想想剛才孩子點頭承認搶鉛筆的事，語氣終於了下來。
“其實我也不是非要較真，就是心疼孩子。既然你家孩子也認錯了，那這事就算了。”
老師見狀鬆了口氣，笑著拍了拍手：“這就對了嘛！來，讓兩個孩子握個手，以後還是好朋友。”
