只見林簡手指微，用靈力隨手畫了一道符，然後打了測試球裡面。
符是隔離符。
作用就是將某樣東西外隔絕開來，形完全不相干擾的兩部分。
測試球的原理，是裡面有某種元素，能夠和測試的人進行應，然後讓元素散發出芒。
而林簡要做的，就是把元素和測試的人隔離開，這樣一來，阮毓林本無法測出資質，只能顯示出當前修為。
阮毓林在得到天之前，修為是二階橙氣，經過這段時間的修煉，勉強夠到三階黃氣的門檻。
很快，測試球周圍發出黃的。
但事實上，這本不是測試球的，而是阮毓林手掌心運功所顯現出來的鬥氣。
由於的手掌心著測試球，所以看起來才像是球發出來的。
監考老師見狀，便在紙上記錄了一下：
“阮毓林，三階黃氣，資質一般，分到丙班，這是學證明，拿好。”
阮毓林一聽，頓時急了：
“不可能！我的資質怎麼可能才三階黃氣？我現在的修為就已經是三階了！”
此話一齣，旁邊頓時譁然：
“靠！今年的天才未免也太多了吧！十八歲不到的三階黃氣！”
“這算什麼？你們可別忘了，測試球測出來的是最高資質！”
“沒錯，測出來就是三階，現在修為已然三階，那豈不是說，終其一生就只能停留在三階的修為，不得寸進？”
“那還學做什麼？再怎麼學，反正也就這樣了！”
“怪不得之前敢跟公主對嗆，原來是自詡天才啊，這下傻眼了吧？”
……
“阮毓林同學，測試球不會有錯的，你若是不相信這個結果，那也沒有必要進楓蕪學院了。”監考老師說道。
“前輩，這到底怎麼回事？”阮毓林問道。
“不可能，我這功法從未出過錯，你要求再測試一遍！”殘魂說道。
於是阮毓林照做。
可是測試球裡有林簡的符，不管測試多次，都是一樣的結果。
最終，心不甘不願的接了這個“資質一般”的評價。
不僅沒有一鳴驚人大出風頭，甚至連甲班都沒有進，只能去丙班。
這麼多求學的同學，天資一般的佔大多數。
。視重毫到得有沒，資談卦八些一下留了除，者通普的里海人茫茫變能只林毓阮以所
”。會機有樣一，候時的練歷出外等，力努加勤你，道知都人人是不也，見過太之天“，道說魂殘”。了行就般一不質資的己自道知己自你，慮過必不可大“
。實事個這了接強勉好只林毓阮
。班丙在都，階四西振阮，階三東振阮，通普也質資弟弟個兩的
。了束結部全是算總，核考學的系院有所，候時的黑快天，下西夕
。人千一共總生新
。人兩有只，最師丹煉，人多十六業職他其等師符、師馭、師金鍊，人多百四的煉，人多百五的氣鬥中其
。來再年明，年一煉修能不能著想，去回的憾能只，人多千兩有足足的取錄被有沒下剩
。院學蕪楓到帶被人千一這們他簡林
