第一場考試是魔咒比賽，而最後一場則是魁地奇賽事——魁地奇考試實則是學院杯比賽，通常在11月的第一週舉行。
在魔咒比賽裡，學生們被隨機分了四組：A組、B組、C組和D組。
分組並不依據學院，而是過籤決定，學生們到寫有這四個字母的紙條，便確定了各自的組別。
比賽分為多，每一的咒語難度都會逐步提升。
參賽的學生們肩並肩站幾排長隊，弗立維教授則站在大家後的一高臺上——這樣他能夠清楚地看到所有人，防止有人作弊。
“我會喊出咒語名稱，你們每個人都必須在30秒功施展出來。功者晉級下一，未功的則悄悄離開。” 弗立維教授宣讀了比賽規則，簡潔明瞭。
“幻咒！” 弗立維教授大聲喊出咒語，確保每個人都能聽見。
幻咒能讓目標與周圍環境融為一，並非形，而是變和環境一模一樣的與質，就像變龍一樣。
這是五年級難度的咒語，即便對五年級學生來說，也頗挑戰。
參賽人數眾多，這場測試本就是為篩選高年級學生而設計的，只有他們才有可能掌握如此高階的知識。
然而，馬格努斯卻是低年級學生的希所在，在魔咒方面，他無疑是佼佼者。
沒等其他人手，他就對著面前的石像施展了咒語，石像立刻亮起綠，這表明他功了。
所有三、四年級的學生都未能過這一測試，30秒的時間對他們來說遠遠不夠。
在400名參賽學生中，只有150人功晉級下一。
弗立維教授繼續出題：“醋變酒咒。”
這個咒語能夠將醋變酒，是教給參加N.E.W.T.（終極巫師等級考試）學生的容。
乍一看，這咒語像是變形，能把一樣東西變另一樣，但實際上，醋是乙醇氧化產生的，這個咒語只是逆轉了這個自然過程，並非真正的“變形”，所以本質上仍屬於魔咒範疇。
不過，這個咒語難度極高，因此只教給六年級學生——六、七年級是高階課程階段，所學容主要與未來職業相關。
所以，五年級學生基本都不會這個咒語，但馬格努斯卻又一次輕鬆搞定，將一杯醋變了上好的葡萄酒。
下一比賽很快再次開始了，此時只剩50名學生——其中有幾個是五年級的，剩下的全是六、七年級的學生。
馬格努斯作為唯一一個三年級學生，在其中顯得格外扎眼。
“下一個咒語：黑板書寫咒！”
這個咒語能讓文字或圖畫出現在黑板上，很多老師上課時都會使用，這樣既能騰出手來，又能在黑板上寫字。
施法者要麼揮揮魔杖，要麼黑板，字就會顯現出來。
馬格努斯輕鬆地揮了揮魔杖——這對他來說簡直是小菜一碟。
他覺得這個咒語很考驗施法者的能力，有人能遠端施法，而有人則必須湊到黑板跟前。
這一過後，只剩16人了：8個七年級學生，7個六年級學生，還有三年級的馬格努斯。
弗立維教授從高臺上跳下來，走到他們面前：“很好，你們都是出的魔咒高手。但下一要從你們中間選出5人，測試容是決鬥。要想為一名優秀的決鬥者，大多得先通魔咒。今天我們先選出3名決鬥選手，另外2名從其他比賽裡挑選。我會一次念兩個名字，你們兩兩對決。”
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