1447年冬 法王廳神學院
在下課鐘聲敲響後，一群著統一白冬裝的學生從教室走出。
從他們青稚的面孔可以看出，這些學生都是來自法王廳本土的學生。
不同於其他國家來法王廳神學院求學需要有神父份的況，這些出生在這片神之土地的孩子們到了12歲就能獲得參加神學院考試的資格。
儘管考試難度也與外國求學者一樣，但國外神學院授予神父職位大部分都是在18歲，也就是說這些法王廳的孩子比外國人提前6年就有機會進這神學領域的頂級學校進行學習，所以他們有更多的時間去規劃他們人生歷程的晉升之路。
然而大部分的孩子就算來到了神學院，也會對這裡枯燥無味的教學到厭煩，所以當下課的鐘聲響起後，這些孩子就會一溜煙的跑出教室。留下的學生除了數幾個好學的，大部分都是那些外國學生，他們深刻的明白這是他們想要繼續晉升的唯一渠道。如果他們取得看不錯的績，那就極有可能留在法王廳任職，甚至是為法王廳的主教、大主教。
“我認為《聖經》中的這句話是否能這樣解釋……”
看著眼前求知若的學生們，教授們也很欣。雖然這些教授在法王廳也算是高階知識分子，但他們所擁有的權力和薪資遠不如那些擁有教區的主教們。他們大部分之所以留在這裡，是真正為了傳播知識以及教化後人。
“西奧多，你下週的辯論準備的怎麼樣了。”
待眾人散去後，教授向最後留下的學生，也是他最看重的學生問道。
“已經把初稿寫完了，等沒課的時候我準備去圖書館。”西奧多一邊將書本收拾到布袋中一邊回應道。
在前往下一個教室的路上，西奧多還在思考約翰佈置給自己的最終任務:在法王廳政治系中站穩腳跟。
對於這個目標，西奧多思考了很久。首先，想要留在法王廳任職，要不然是從法王廳出生的，要不然就是同屆績排名前二十。
目前的發展對於西奧多還算順利，雖然說他距離從神學院畢業已經有很多年了，但憑藉著他過的知識儲備以及嚴謹的學習態度，使得他在開學的測試以及之後的學習中不但碾那些本土學生，就連那些從國外殺進來的外國學生也驚呼西奧多是學習上的怪。
然而僅僅是學習好還是不行的，從法王廳神學院畢業對於那些上進的神職人員來說只是一個起點，而且學習也只是這個起點的其中之一，實力與人脈才是能打通權力之路的關鍵。
所以西奧多在學校一直扮演好學生，除了他真的想在這個學校學更多的東西，還有就是讓這些教授對他更有好。
俗話說什麼樣的人就在什麼樣的團，這些教授雖然並沒有太大權力，但他們在還是學生的時候都是品學兼優的好學生，自然而然與他們相的大部分都是那些有能力的人，這些人都被法王廳吸收，並經過一段時間在仕途上的爬滾打後為了法王廳的中流砥柱，極部分甚至能爬到法王廳權力的頂端。
西奧多的目前需要做的，就是在自己學習績位居前茅的同時，同樣贏得教授們對自己的好，自己則在找機會讓教授為他引薦一下，這樣至可以節省一些時間走一些彎路。
還在思考中的西奧多來到了下節課的教室，這節課是《聖經》，顧名思義就是主講《聖經》容以及其中的深意，這門課的期末考試也很簡單，就是寫在規定時間一篇《聖經》選題的兩千字論文，不但要求煉還得清晰明瞭的表達並論證自己的觀點。
這對於西奧多來說本不算什麼難事，不過儘管如此這節課西奧多還必須上心，首先這節課的學分很多；其次《聖經》是神職人員必會的經典讀，那些跟他一樣的外國學生可能與他所積累的知識相差不了多。
看著空空如也的第一排，西奧多看了一眼後排嬉笑玩鬧的本土學生，便選擇了第一排最中央的位置坐了下來。隨著上課時間逐漸近，越來越多的學生進教室，但選擇坐在第一排的學生寥寥無幾，看容貌大多是和他一樣的外國學生。
“咚，咚，咚。”
一個老者拄著柺在僕從的攙扶下緩步走向講臺，別看他佝僂著背部以及那瘦小的彷彿一陣風就能給他颳走，但就憑他胳膊夾著那本厚重的聖經以及用柺拄地的巨大響聲就能看出如果敢在他課上睡覺肯定會被他把耳朵擰下來。
老者將聖經放在講臺上的桌子上，翻著上面的書頁。由於知道他的脾氣，整個教室除了嘩啦嘩啦的翻書聲就沒有其他任何聲音。
“開啟《聖經》34頁，我們從第二段開始看。”老者掃了一眼座位上坐著的學生們，覺人數對的上後便讓學生們翻到上節課結束的頁數。
“西奧多，你來講一下:‘不從惡人的計謀，不站罪人的道路，不坐慢人的座位’這句話的容以及深刻含義是什麼。”
聽到老者他，西奧多知道是自己表現的機會到了，自然不敢怠慢趕忙起回應道:
“‘不從惡人的計謀’指的是不要接或參與邪惡的行為或計劃，要保持清醒的頭腦和明智的選擇，避免被惡人所利用或傷害。”
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