接著，他又對著託雷教，介紹旁的格斯。
“這位是格斯，之前蒙德馬桑南部貴族聯合競技大賽雙手劍冠軍，過來應聘陪練員。”
託雷看向格斯，態度謙和。
“幸會幸會。”
兩人抬手握手，完簡單的初識禮節。
會長對著託雷低聲叮囑了幾句關於工作安排的相關事宜，確認所有事項代完畢後，轉離開訓練場地，返回辦公室理公務。
加文託也和格斯簡單道別，回到自己所屬的訓練隊伍中，跟隨教繼續完當日的劍課程訓練。
空曠的訓練場地旁，只剩下格斯和託雷兩人。
託雷刻意將格斯拉到訓練場邊緣的角落位置，避開所有訓練學員的視線，低聲音，對著格斯做出工作提醒。
“格斯先生，我得給您提個醒。”
格斯靜靜聆聽對方的叮囑，等待對方接下來的話語。
“英班的孩子都是貴族子弟，雖然現在這些貴族爺比以前好上不，但還是要讓著他們，就是你跟他們對練的時候收著點，有的時候還需要被他們打幾下讓他們獲得一些就。”
託雷從事教學多年，十分清楚貴族學員的心態。
這些出優越的年，劍基礎參差不齊，多數人缺乏實戰經驗，心浮躁且極為看重自的面與勝負。
行會聘請外部陪練的核心目的，是輔助學員提升劍信心、打磨基礎招式，並非是真實的競技對決。
所以所有陪練都需要刻意控制實力，適度讓步，滿足貴族學員的心理需求，避免出現學員落敗後心生不滿、引發矛盾的況。
格斯聽完這番叮囑，心裡清楚了這份陪練工作的潛規則。
他本並不喜歡刻意放水、虛假對練的模式，戰場之上從無讓步與僥倖，所有勝負都是實力的真實現。
但這只是一份賺取薪資的臨時工作，他沒必要固執堅持自己的原則，刻意製造衝突。
“我先看看吧。”
格斯給出溫和的回應，沒有直接答應，也沒有直接拒絕。
兩人一同返回核心訓練場地。
格斯的目掃過英班的所有學員，這群年和場地的普通學員有著極為明顯的區別。
他們的神態自帶高傲，姿態張揚，與生俱來的份優越，直白顯在神與舉止之中。
格斯的視線緩緩掃過一張張年輕的臉龐，目在及其中一張面孔時，微微停頓。
他對這張面孔存有清晰的印象，是曾經在競技賽場中和自己有過集的人。
與此同時，那名貴族年也第一時間看到了站在場地中央的格斯。
年臉上原本張揚高傲的神，在瞬間徹底崩塌。
。龐臉張整的他滿爬速快恐驚的郁濃，後人錯看有沒己自認確在，神心的他據佔先率緒的異詫
。慌與奈無的烈強起湧底心的年
。手對的敗落底徹己自讓個這見遇次再，地場練訓的會行在會己自，到想有沒本他
。留停久長會不，人鄉外的地此過路是只方對，結終底徹會就後束結賽大技競在，集的人兩為以本原他
。練對員學手新些這們他和門專，練陪的練訓己自責負為，會行劍的在所己自到來接直然居今如方對，失盡面他讓經已決對的場賽技競
。排安練訓的來下接知告聲出，方前員學班英有所在站教雷託
”。戰對一對一們你與他由，後練訓們你完導指我等，員練陪斯格的來請長會是這“
。力意注中集法無本，慌底徹神心，年的斯格出認名那有唯，排安聽聆靜安都員學族貴有所
。會機的盤翻何任有沒，制全完被程全，力之手還無毫中手方對在己自得記晰清，面畫的上場技競放回斷不裡海腦他
。面臉盡丟底徹前面窗同有所在，敗落次再會只他，練對一對一來下接是若
。景場的下當離逃口藉找，口開手抬刻立年，他著挾裹慌的大巨
”。所廁上想我，師老“
。求需理生的通普是當只，常異的年覺察有沒雷託
”。回早去早“
。去跑步快向方的所廁著朝轉，留停點半有再不年族貴名那，後許准到得
