序幕：一場突如其來的“升職”
西元400年，中原大地烽火連天，十六國世正值高。而在偏遠的河西走廊，一場別開生面的“高管聘任會”正在敦煌舉行。
北涼晉昌太守唐瑤帶著敦煌、酒泉等六郡的代表，齊刷刷跪拜在一座府邸前，懇請一位49歲的中年人出任大都督、大將軍、涼公，領秦涼二州牧。這場景，擱現代就像是一家創業公司的董事會集邀請你出任CEO，還帶著已經簽好的聘任合同，就差把公司印章直接塞你手裡了。
被邀請的李暠了自己的鬍子，心裡琢磨：這到底是天上掉餡餅還是天上掉陷阱？畢竟在世中，稱王稱公往往等於在自己腦門上畫了個靶子，還是閃閃發的那種。
這位李暠可不是普通人，他是西漢飛將軍李廣的十六世孫，名副其實的“將門之後”。不過這家世在當時也就相當於簡歷上的“名校畢業”，在世中真刀真槍還得看個人能力。
經過一番“謙讓”（古人就這個套路），李暠最終在敦煌建立了西涼政權，改元“庚子”。他的創業基地敦煌，相當於當時的“偏遠開發區”，雖然地理位置重要，但資源有限，強敵環伺，用現代話來說就是“市場競爭激烈，巨頭環伺”。
第一幕:從天降大任到自主創業
場景一:創業背景——十六國世中的河西走廊
要理解李暠的創業故事，得先看看當時的市場環境。西元400年的中國，正在十六國時期，北方一鍋粥。各個民族你方唱罷我登場，今天你建國，明天他稱帝，整個一大型權力遊戲現場。
河西走廊這條連線中原與西域的通道，相當於當時的“一帶一路”關鍵節點，誰控制了這裡，誰就掌握了貿易和文化流的命脈。也正是因為其重要，這裡了各方勢力爭奪的香餑餑，前涼、後涼、南涼、北涼、西涼……是帶“涼”字的政權就能湊一桌麻將還有剩。
李暠的西涼是其中地盤最小、實力最弱的一個，用現在的話來說就是初創公司，要資金沒資金，要市場份額沒市場份額，周圍還全是虎視眈眈的行業巨頭。
場景二:創業啟——從零開始的CEO
李暠上任後的第一件事就是琢磨如何讓公司活下去。他提出了“寓兵於農”的政策，簡單說就是讓士兵不打仗時種地，自給自足。這招相當高明，既解決了軍糧問題，又避免了軍隊閒來生事，相當於現代企業的“界經營，降低本”。
他在玉門關、關等地大規模屯田，活像一位古代版的農業CEO，天天盯著田地收。史書記載“連年五穀登”，百姓甚至刻石頌德——這相當於給了五星好評還追加了長篇評論，在Yelp上絕對能排前三名。
第二幕:人力資源管理的高手
場景一:英團隊建設——聯合地方士族
李暠深知，創業公司要功，人才是關鍵。他大力重用敦煌當地計程車族大家，什麼宋氏、索氏、氏，統統納麾下。這招用現代話來說就是“整合地方資源，建立戰略合作伙伴關係”。
他特別重用了宋繇、劉昞等儒士，讓文化人來管理國家。這點在當時堪稱清流——周圍其他國家多半是武力至上，而李暠卻組建了一支“文人閣”，這在當時簡直是企業管理的一清流。
宋繇後來為顧命大臣，輔佐李暠的子孫，相當於公司創始人離世後繼續輔佐二代接班的忠實合夥人。劉昞則是當時著名學者，相當於請來了頂尖大學教授當公司顧問。
場景二:人才引進計劃——大規模移民安置
更厲害的是他的“人才引進計劃”。當時中原戰，大量流民無家可歸。李暠大手一揮：“來我這！”一口氣遷中原流民二萬三千餘戶。
他還頗創意地設定了“會稽郡”安置江南移民，“廣夏郡”安置中原移民，活一個五世紀版的“移民安置工程”。這種據移民來源地分割槽域安置的做法，既保持了文化認同，又便於管理，堪稱古代區域治理的創新之舉。
想想看，當時的河西走廊突然湧這麼多人口，房價估計都得漲一波。不過李暠早有準備，組織開荒種地，興修水利，在黨河、疏勒河流域開鑿了孟授渠、開渠等水利工程，相當於做了個大型基礎設施建設計劃。
第三幕:企業文化塑造大師
場景一:教育投資——創辦古代“985”高校
李暠最令人稱道的是他對文化教育的重視。他在敦煌設立“泮宮”，招收貴族子弟500人，還在各郡設定五經博士，傳授經學。這相當於在戰年代投資建設了一流的教育系，放現在就是創辦了河西走廊版的“985高校”。
要知道，當時中原地區戰火紛飛，文化教育到嚴重破壞，而李暠卻在西北偏遠的敦煌搞起了文化教育基地，這眼和魄力確實不凡。無怪乎陳寅恪先生後來評價：“河西走廊儲存了中原文化的火種”，李暠就是那個舉著火種的人。
場景二:企業家神——親自撰寫《誡子書》
。”機手刷，書讀多“是就話代現譯翻”籍典學勤“句一中其，發啟有頗仍來讀今至章文篇這。”籍典學勤，言慎酒節“要子育教，》書子誡《寫撰自親還暠李
？地實踏腳能又負抱大遠有既子希不家業企個哪——時過不也天今在放，念理育教種這。風作慎謹和向志大遠的亮葛諸習學子求要，”……原中在志然，地蜀託，南江蟠龍，侯武葛諸夫“：子育教樣榜為亮葛諸以暠李，中》書子誡《
作創搞餘之作工——OEC藝文:三景場
。韌堅的紮地之遠偏在達表，喻自樹槐宮泉酒以》賦樹槐《，負抱的西河一統發抒》賦志述《的他。章文寫寫歡喜餘之作工，年青藝文個是還人本暠李
。手選型能全的作創藝文能又，事大家國理能既——暠李的生立更位一到看能許或們我則否，傳失多大篇十數等》賦容酒大《的他是的惜可。言宣心雄的OEC國小個一活”。責之下天忘敢不，微言而小弱雖。野經而河山據，衛自而義仁依“：道寫中》賦志述《
。設建化文業企強加，習學觀參工員織組期定，館覽展化文業企個一了立建於當相這。義節孝忠導倡，像影賢聖製繪面裡在，”堂恭靖“了建修還至甚他
略策外的闔捭橫縱:幕四第
針方外的實務活靈:一景場
。案答外的式書科教了出給暠李？存生中伺環敵強在何如，弱力實，小盤地涼西
。很得確正治政，則原”國中箇一“持堅中會社際國在於當相——援支力大的民士族漢了得贏作波這但，覆回空沒本得忙邊那晉東然雖。臣稱表奉）京南今（康建到使遣次兩，統正為晉東奉地移不定堅他
。略策明高的間空存生到找中爭競頭巨在司公小是就，說來略戰業企代現用。”敵強抗，友盟找，大抱“：是就括概單簡略策外種這。涼北抗對同共盟結涼南與還，貢納臣稱魏北、秦後向地活靈實務又他時同
場市域西拓開:二景場
。力響影的國大域區了有也卻，隅一居偏然雖涼西讓作波這。域西轄統府尉校戎西設，貢朝的王部前師車、善鄯接，地等吾伊、昌高制控暠李，面方營經域西在
。溜當相得玩”政養商以“招這，位地略戰了升提還，益利濟經了得獲僅不涼西，點節鍵關的路之綢制控過。凡不實確眼略戰這，場市外海拓開能還然居，司公創初家一
產的遠長與想夢的竟未:幕五第
