“蘇局長你是說孫曉涵？”洪文志似乎一點都不奇怪蘇局長會問到，面平靜的回道：“案件發生之後，我們就對孫曉涵進行了調查。”
“的學習績還算優異，平日裡比較向，因為孫二柱家中重男輕的思想比較嚴重，所以孫曉涵平時不回家，除了寒暑假外，其餘大多都是申請留校。”
“秀水縣第五中是縣裡唯一一所可以住宿的初中，裡面大多都是留守孩子，假期也是有專門老師負責值班，集中看著這些不回家的孩子。”
“案發當天，不僅僅是有老師可以作證，還有教室的監控....”
洪文志沉聲講述著。
他為刑偵專家，自然知曉‘大膽假設，小心求證’這個道理。
所以自然不會忽略這個看起來如同案外人的孩，儘管這個小孩也不過才十四歲。
但是....
公安工作幹久了，真的不知道人皮之下是人是鬼。
但是洪文志說這番話，也僅僅是不帶有任何緒的講述，完全是擔心這位蘇局長不瞭解案浪費時間，將這幾個月的調查結果。
簡單扼要的做出說明和解釋。
蘇銘回憶著案卷，關於孫曉涵那頁的資料。
一個帶著眼鏡看起來極為清秀文靜的小孩的形象，出現在了蘇銘腦海之中。因為家庭重男輕不重視，平日裡也是安安靜靜，完全是一副好學生的形象。
但事實上，真的是這樣嗎？
“孫曉涵案發之後，一直都在學校，我跟班主任一直有聯絡....我們現在過去？”洪文志上了警車駕駛位，邊點火邊開口問道。
蘇銘隨其後上了警車，他看著窗外的風景不置可否的道：“先到學校看看這個小孩再說吧！”
.....
秀水縣第五中學。
幾輛突然緩緩駛校園的警車，立即引發了正在課間休息的學生們的注意。
“估計又是來找孫曉涵的吧！”幾個百無聊賴趴在樓道欄杆的初中生，看著這些個警車猜測道。
白門村的一下死了五十多人，孫曉涵的不僅僅了孤兒，更是為了五中的名人。
大部分的同學並不會像網上想象的一般，對這個可憐的孩有什麼霸凌。
不得不說，這也是取決五中諸多教師潛移默化的正確引導。
大多同學都是懷著憐憫的心，對其出慷慨友善的手。
“哎，孫曉涵也太可憐了！不僅僅是父母沒了，家裡親戚也都沒了....我要是，估計早就崩潰了，虧得撐得住。”一個留著娃娃頭的孩，臉上出了幾複雜。
本不敢換位去想，要是自己是孫曉涵該怎麼辦。
“就是啊！也太堅強了，你們看了這次月考績沒有？孫曉涵化生三科基本全部滿分！”
“簡直非人類啊！”
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