要是給他帶壞了，那可就不好了。
但拒絕不能太直接，於是他只好趕忙轉移話題道：
“大家先別誇讚我了，我對這學事房的規矩還是一知半解，不知哪位兄臺可以解一二？”
一聽大殿下有疑，圍著黃昊的眾人紛紛爭先恐後地往前，彷彿飛黃騰達的機會就在眼前。
“大殿下，我來說。我什麼都知道一點。”
有個學士先聲奪人，想著配合他謙遜的語氣，定能得到大殿下的青睞。
黃昊對“誰來說”並不在意，但其他學子可不幹。
“你只知道一點，你說什麼？”
“還是讓我來吧，大殿下，學事房的規矩我什麼都知道。”
先聲奪人的那位學子剛想反駁說，自己只是謙虛而已，卻被另一個白學子打斷了。
“大殿下，還是讓我來說吧，我不僅知道學事房的規矩，我還知道對策。”
這位白學子說完，還對著黃昊眨眨眼，那意思應該是——你懂的。
對策？
黃昊看這白學子猥瑣的樣子，再轉念一想，便知道這是“上有政策，下有對策”中的“對策”。
黃昊對這白學子說的倒也有些好奇，於是他便說道：
“好吧，那就讓這位兄臺說說。”
得到許可的白學子聞言，立馬便細聲說道：
“大殿下，那我就詳細說說了。”
看到黃昊點頭後，白學子便在眾人羨慕的眼神中細聲說道：
“眾所周知，學事房建立的初衷是皇子殿下們學習的地方。”
“所以，其規章制度也甚是嚴格。”
“這除了平常學堂該有的規矩外，還有以下三點是比較特別的。”
“這其一，就是在學事房，不可頭接耳。”
黃昊聞言，心想怪不得這些人在裡面都不說話呢，原來是有這規矩。
也不知道是哪個二貨制定的奇葩規矩。
“這規矩是因何而立，你知道嗎？”
