第820章
“皇家軍校？”老朱呢喃道，“這是怎麼個章程？”
朱高熾立刻接過話茬解釋道：“皇爺爺，這皇家軍校，就是以皇室名義建一所專門培養軍中將領的學校。不分出，不講世襲，只要是有膽識、肯吃苦的好苗子，都能送來學本事。”
“咱們請最好的將軍來講兵法，請算學先生來講經緯度、行軍佈陣的演算法，還要教他們怎麼看地圖、怎麼管糧草、怎麼帶隊伍，從頭到尾培養能獨當一面的軍！”
他掰著手指頭，一項項數著好：“其一，您看現在的武將勳貴，大多是開國老將的後人，可真正能像大將軍、大都督這樣領兵打仗的有幾個？再過個二三十年，這些勳貴子弟坐其，怕是連馬都騎不穩了。到時候武勳沒落，朝堂上只剩文說了算，那可就麻煩了。”
“有了軍校，就能源源不斷培養出懂兵法、會打仗的專業人才，武勳有了新鮮，才能跟文制衡，朝堂才穩得住。”
大明雖然也有武舉，但武舉與文科舉相比，簡直是天差地別。
武舉考的多是弓馬騎、膂力武藝，頂多再考些淺的兵法條文，錄取名額得可憐，中舉後也多是從基層軍做起，很難進權力核心；而文科舉則是朝廷選的正途，進士出者往往能直接進中樞，升遷速度遠非武將可比。
更重要的是，武舉選出的人才，大多分散在各地軍中，缺乏統一的培養和歸屬，很難形足以制衡文的力量。
朝堂之上，文們輒引經據典，議論軍政大事，武將們往往不上話，久而久之，軍務也漸漸被文手，武將的話語權越來越弱。
老朱深知這種失衡的危害，當年設武舉，本是想彌補武將人才的不足，卻沒料到還是沒能改變文獨大的趨勢。
現在朱高熾提議辦皇家軍校，培養專業的軍事人才，恰恰擊中了這一癥結——軍校出來的軍，既有系統的軍事素養，又有“天子門生”的份認同，將來遍佈軍中，自然能形一穩定的力量，與文系相互制衡，這正是老朱一直想做卻沒找到頭緒的事。
徐達與李文忠等老將則是興不已，開辦軍校這意味著武將勳貴將會有一條獨屬於自己的傳承之路，不必再像現在這樣，只能靠世襲勉強維持地位，卻眼看著後輩們一代不如一代。
有了軍校，他們這些老將畢生的用兵經驗、治軍心得就能系統化地傳下去，不必擔心隨著自己老去而失傳；勳貴子弟也能憑真本事學，在軍校裡學到真東西，畢業後憑實績晉升，而非只靠父輩的蔭庇混日子，如此才能真正保住武勳的面與地位。
更重要的是，這路是獨立的，不必依附於文系，武將能有自己的人才培養陣地，有自己的晉升通道，朝堂上說話才能更有底氣，不至於像現在這樣，要看文臉。
將來軍校裡走出來的將領，既有學問又能打仗，自然能撐起武勳的門面，讓武將群在大明的朝堂上真正站穩腳跟。
朱高熾又道：“其二，現在想當軍，要麼靠世襲，要麼靠軍功。可那些寒門子弟，沒背景沒門路，就算在戰場上拼出命來，斬將奪旗立下大功，也可能因為上頭沒人說話，功勞被剋扣，頂多混個小旗、總旗，想往上爬難如登天。多有勇有謀的漢子，就因為出不好，一輩子窩在底層，最後默默無聞地老死在軍營裡。”
“軍校就給他們開一條路——不管家裡是種地的還是做買賣的，只要年紀合適、朗、腦子靈，過咱們的篩選，就能進軍校。在裡面學兵法、學算學、學帶兵，只要肯下苦功，績合格，畢業就能直接授職，百戶、試百戶起步，全憑本事說話。”
“這樣一來，朝廷能從民間招攬到那些最有衝勁、最出人頭地的好苗子，他們知道機會來之不易，定會拼命練本事、立戰功；軍中那些靠著世襲混日子的紈絝，見有真本事的人能憑能力過自己，也得著自己上進，不敢再懈怠。上下都有奔頭，軍隊才有活力，才不會變一潭死水。”
話音一落，雀無聲。
